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强湾中学导学案
学科:数学 年级:九年级 主备人:王花香 辅备人:张晓霞 审批:
课 题
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学习目标
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流程
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重难点
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教师活动
(环节、措施)
学生活动
(自主参与、合作探究、展示交流)
(4)实数m与n的积为-200 , m随n
的变化而变化:
4、上述三个问题中的表达式中常数用
k表示,变量分别用x,y
代替,则二个表达式的般形式可化为
5、什么是反比例函数?
自变量取值范围
6、下列关系式中的y是x的反比例函数吗?如果是,k是多少?
4 1
① y 一 :② y — ; ? y 1 x ; x 2x
⑤ y —;⑥ y 3x 1 :⑦ y2 1
2 x
④ xy 1 ;
明确目标 合作交流
二、合作学习,共同探索
例1已知y是x的反比例函数,且当
x=2 时,y=9.
(1)求y关于x的函数解析式;
( 2)当x 31时,求y的值;
2
( 3)当y=5时,求x的值.
达标检测
2
例2 (补充)、已知函数y (m 1)xm 2
(1)当m为何值时,y是x的正比例函数?并求出函数 的解析式?
(1)当m为何值时,y是x的反比例函数?并求出函数 的解析式?
例3 (补充)、已知y-3与x+2成反比例,且x=2时,y=7, 求:(1)y与x的函数关系式;(2)求y=5时,x的值.
三、巩固练习:
m— 1
对于函数y= ,当m 时,y是x的反比例函数,
x
比例系数是
下列函数中,y与x成反比例函数关系的是( )
1 1 1
a. x(y—1)=1 b. y = x+1 c. y = p d. y =玉
下列关系式中的y是x的反比例函数吗?如果是,比 例系数k是多少?
x 2 V3 1
(1)y =15 ; (2)y 二 x—1 ;(3)y 二-x ; (4)y 二 x -
1 x -1
3; (5)y 二 x ; (6)y 二3 + 2; (7)y 二莎?
课后训练
4 .已知y = y1 - y2,且y1与x + 3成正比例,屮与x2成反比例,
当 x = 1 时,y = -2,当 x = -3 时,y = 2,求:x = -1 时,y 的 值.
五、课后作业
解答题:
.已知y是x的反比例函数,且当x=3时,y=8,求:
(1) y与x的函数关系式; (2)当x=,时,y的值;
3
(3)当y=£时,x的值.
2
.已知y与x2成比例,并且当x=3时y=4.(1)写出y和x之间的函 数关系式;⑵ 求x=1.5时y的值.
已知函数y = y1+ y2,y1与x+ 1成正比例,y2与x成反比例,且 当x= 1时,y = 0;当x= 4时,y = 9,求当x = — 1时y的值.
若y与x成反比例关系,x与z成反比例关系,则y是z的什么函 数?
学习后记:通过本节内容的学习,你的收获是什么?你还有什么疑
问?
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