四年级下册语文试题--第一单元测试题 人教部编版(含答案).docxVIP

统编四年级语文下册第一单元测试题（含答案） （时间：90?分钟 分值：100?分） 一、 看拼音，写字词。（10?分） ɡòu fù tǎng dǎo xié （ ）成 （ ）近 （ ）若 （ ）衣 和（ ） ruì tān shuò bà yinɡ （ ）利 河（ ） 闪（ ） （ ）气 猫头（ ） 二、给下列多音字选择正确的读音，在下面画横线。（6?分） 1.?母鸡率（shuài?lǜ）领一群小鸡在竹林中觅食。 合作学习也是提高学习效率（shuài?lǜ）的一个方面。 2.天窗是孩子们唯一的慰藉（jiè?jí）。 晚饭后，客人们都散去了，客厅里一片狼藉(jiè?jí）。 3.春天来了，杨柳枝头长出了新绿（lǜ?lù）。 《水浒传》里的英雄们都是绿（lǜ?lù）林好汉。 三、选择题。（12?分） ，1.“深”在字典中有如下解释，?篱落疏疏一径深”中的“深”?应选 ， （ ）。 A.程度高 B.久，时间长 C.（颜色）重 D.从上到下或从外面到里面距离大，跟“浅”相对 2.《乡下人家》中下列几种花依着时令，顺序开发的一项是（ ）。 A.?芍药、鸡冠花、大丽菊、凤仙 B.?芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊 1 C.?凤仙、芍药、鸡冠花、大丽菊 D.?大丽菊、凤仙、芍药、鸡冠花 3.下列对句子理解有误的一项是（ ）。 A.“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)， 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”作 者运用对比手法描写农家小屋别有风趣、可爱。 B.?“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群 地从土里探出头来。”作者运用了拟人的手法写出了农家屋后生机勃 勃的景象，表现了作者喜爱之情。 C.?“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁 烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。 ” 作者运用夸张手法展开丰富的想象，?体现了孩子们对天窗的喜爱。 D.“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹 明洁的丝绸,映照着蓝天??”作者运用比喻手法来写三月桃花水的动 听的声音和光亮、美丽。 4.下列语句中应选的正确的关联词语是（ ）。 （ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 A.即使……也…… B.虽然……但是…… C.无论……都…… D.只要……就…… 5.《乡下人家》描绘了一幅幅美丽的乡村风景画，朗读这一幅幅风景 画时，应该用的语气是（ ）。 A.平静 B.喜悦 C.赞美 D.激昂 2 ．．??????????????????? ．6.下列句子的修辞手法说法错误的一项是（ ）。 ．．??????????????????? ． A.?那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在 和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像 是大路上车轮滚过的铃声……（排比） B.?那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。（拟人） C.?三月的桃花水，是春天的竖琴。（比喻） D.?地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。（拟人） 四、填空题。（23?分） 1.《四时田园杂兴（其二十五）》是 代诗人 写的，这首诗 用 、 、 、 等几个景物写出 夏季南方农村景物的特点，同时写出了农民的忙碌，表达了作者对乡 村景色的 之情。（4?分） 2.《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的 《诗句是 ， 。?清平乐·村 《 居》中描写孩子顽皮、淘气的诗句是 ， 。课外我还积累一些描写儿童的诗句，如： ， 。（6?分） 3.解释诗句中带点的字词的意思，并写出诗句的意思。（8?分） （1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 疏疏： 阴： 诗句的意思： 3 （2）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 相媚好： 翁媪： 诗句的意思： 4.按课文填空。（5?分） 发明这天窗的大人们，是应得的 。因为 会想的孩 子们会知道怎样从?“ ”中看出“ ”，从“ ”中看出“ ”， 比任其他看到的更 ，更 ，更 ，更 ！ 五、阅读理解。（24?分） （一）课内阅读。（12?分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情 景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向 晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人 家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里， 它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声 真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人 的风景。 1.?填上合适的词语。（4?分） （ ）的夜里?（ ）地吃起来 （ ）的风景?（ ）地进入梦