健康上网教案.pdf

精品文库 第 周 第 次课 教材 健康上网 1. 通过辩论使学生初步了解上网的利与弊。 2. 在案例分析中 引导同学们进一步了解网络的危害 能自觉 目标 辨识不健康的信息。 3. 学生能初步做到健康上网 培养自我保护意识。 重点 重点 让学生明确上网的“利”与“弊”。 难点 难点 教育学生趋利避害 提高自我保护能力 一、新闻导入，激发兴趣 ㈠教师谈话：同学们，昨天晚上老师在网上浏览新闻的时 候，看到发生在我们同龄人身上的一则消息，我们一起来看一 下吧 ! ㈡出示新闻：在福建有这么一个真实的故事：一个女孩， 课 14 岁，叫乐乐。父亲是知识分子，妈妈是一个大夫，她十四岁 的 生日那天，她爸爸给她买了一台电脑作为生日礼物。这个孩子 内 非常高兴，但是这个电脑就改变了她们的家庭生活。原来乐乐 容 回家后都要唱唱歌，给爸爸妈妈讲一些学校里的事情。班上出 了什么事等等。但是自从电脑进了他们家，她就不跟父母聊天 了，因为她有一大堆网上可以聊天的朋友。再后来，这个孩子 更少说话了，几乎不跟他人交流，只是在网上进行交流。终于 有一天，父母在家里，看见电脑旁边有一张纸条，乐乐跟爸爸 妈妈说，“我要走了，我要出去闯世界。我在外面有很多的朋 欢迎下载 精品文库 友”。当时她的父母都不知道该怎么办了。因为知道她肯定是 被网上的虚拟世界迷惑了，这对父母就找他们的女儿，找了很 长时间，到现在仍没有找到。 ㈢交流 ⑴看完这则新闻此时此刻你想说些什么呢？ ⑵在你的身边发生过类似的事情吗？ ⑶你觉得乐乐这样做对吗？如果你是乐乐的话，面对家里 新来的“伙伴”，你会怎么做呢？ ⑷教师小结：作为信息时代的新宠儿 电脑越来越受 到我们大家的欢迎，而上网成了大家日常生活中不可缺少的一 部分。可由于我们小学生的一些特殊原因，有些同学上网反而 带来了一些负面影响。 文中的乐乐就是其中的一员， 她得了 “网 络幽闭症”。 二、表格调查，当场讨论 ㈠同学们，我们都有过上网的经历，那你是怎么来对待上 网的呢？请小组交流。 ㈡小结：从同学们的调查中可以看出：上网的好处和坏处 对于我们来说是因人而异的，和你的心理素质有关。对于一些 自控能力好，把它运用到学习上的同学来说，好处很多；对于 一些自控能力差的同学来说，则影响也是非常大的。关键在于 你们如何正确对待它，如何做到“健康上网，文明上网”这就 是我们今天要和大家一起来探讨的问题。（板书课题） 欢迎下载 精品文库 三、微型辩论，认清利弊 ㈠教师首先提出辩论要求：姿态大方、观点明确、表达清 楚 ㈡辩论赛：上网的利与弊。 ㈢师生共同评价：网络的利与弊。 好处：关于网络大家肯定有自己真切的感受，先请同学们 说说。 利用网络交流信息，进行学习； 有利于增长知识，开阔视野，陶冶情操；