重点高中教案 高三 物理《总复习5.1 功和功率》.doc

第五章 机械能 　　　 考纲解读　　　 1．考纲要求　 考 点　　 要 求　　 说 明　 功和功率　 Ⅱ　 　　　 重力势能　　 Ⅱ　 　　 弹性势能　 Ⅰ　 　 功与速度变化的关系（实验）　 Ⅱ　　 　 动能 动能定理　　 Ⅱ　　　 　 机械能守恒定律及其应用　　　 Ⅱ　　 　　　 验证机械能守恒定律（实验）　　　 Ⅱ　　　 　 能源和能量耗散　　 Ⅰ　 　　 2．考纲解读　　　 与旧教材相比，就新考纲而言，要注意对如下几个方面的理解。　　 （1）新增加了《探究功与速度变化关系》实验的知识内容，且是Ⅱ要求。这与加强培养学生探究性学习能力的新课程理念要求是一致的。　 （2）考纲对功率知识点的要求，应包括了机动车辆的功率问题。考纲对重力势能知识点的要求，应包括了重力做功与重力势能变化的关系的内容。　　　 命题趋势　 机械能一章是高中物理学的重要内容之一，也是高考考查的重点。从考纲要求看，本章知识绝大多数是Ⅱ要求，其中的许多重要知识点，几乎每年高考都会涉及到。　 以最近几年全国高考理综物理试题为例，与本章内容相关的试题具有如下特点：　　　 1．考查题型呈多样化，考查角度多变。可以是选择题，也可以是非选择题题型。可以从实验的角度立意命题，也可以从考查动能定理、动量定理或者两个守恒定律的应用方面命制大题。可以借助理想模型来命制试题，也可以联系实际生活出题。近几年来舍弃弹簧、滑块等理想模型，转向联系实际生活命题的现象逐渐增多。　　　 2．试题综合性强，难度较大。从近几年的高考试题看，对本章知识的考查，基本上都是与牛顿运动定律、曲线运动、电磁学，甚至是光学和原子物理等知识相结合来命制的。这类试题思路隐蔽，兼顾了对考生基础知识、思维能力和综合应用能力的考查，仍将是今后高考命题的热点。　　　 3．为体现新课改精神，探究性实验，如本章中的《探究功与速度变化的关系》，在今后的高考中可能会出现。　　　 复习策略　 1．在功的复习教学中，要让学生正确理解正、负功的含义，熟练掌握恒力做功的计算方法，了解变力做功的三种处理方法。即：用动能定理来求变力做功的方法；而当力与位移是线性关系时，可用，来计算此变力做功的方法；应用～关系图象所夹面积等于功的特点，来计算变力做功的方法。并通过精选例题，对学生实施针对性训练。　 例如：劲度系数为的轻弹簧，竖直地悬挂着质量为的小球，静止如图所示。现用手拉住小球，让小球缓慢地再下移距离（弹性限度内），那么在小球下移此距离过程中，弹簧的弹力所做的功为 。　 分析与解答：方法一：∵弹力，与位移是线性关系，可用求解。　 因已知，．　 　　　　　　 　 　 　　 　　 　 0　　　 方法二：∵弹力，作出弹力与位移的图象关系如图所示。因图线与位移轴所夹的面积等于功。　　 ∴弹力的功．　　　 2．在功率一节的复习教学中，要让学生掌握判断所求功率是瞬时功率还是平均功率的要领，要注意突破关于汽车功率问题的这个难点，让学生学会分析处理有关汽车的功率问题。　　　 3．在本章的复习教学中，为求更接近高考的模拟训练，建议所选内容应以简单的综合应用问题为主体。可以是本章内的综合应用问题，也可以是与其它章节相综合的问题。　　 4．在动量定理、动能定理以及两个守恒定律的复习教学中，要让学生掌握分析处理问题的方法和步骤，知道公式和定律成立的条件。如等式两边物理量的参照物相同，等式两边矢量的正方向一致等。　 第一节 功和功率　　 返朴归真　　 【例】（2009年四川卷）图示为修建高层建筑常用的塔式起重机。在起重机将质量m=5×103 kg的重物竖直吊起的过程中，重物由静止开始向上作匀加速直线运动，加速度a=0.2 m/s2，当起重机输出功率达到其允许的最大值时，保持该功率直到重物做vm=1.02 m/s的匀速运动。取g=10 m/s2,不计额外功。求： 起重机允许输出的最大功率。　　　 重物做匀加速运动所经历的时间和起重机在第2秒末的输出功率。　 【考点分析】本题考查功率、牛顿定律、运动学公式等知识。　　 解析： (1)设起重机允许输出的最大功率为P0，重物达到最大速度时，拉力F0等于重力。　　 P0＝F0vm ①　 P0＝mg ②　 代入数据，有：P0＝5.1×104W