【人教版】九年级下册： 第15课《枣儿》 课件.ppt

老人：是老一辈的农民形象。他一生劳作，不离乡土，如今年迈，儿子离乡外出，他继续留守家园。老人的形象又是具有更普遍意义的老一代的长者形象。 1、怎样认识剧本的人物形象？? 全剧只有两位人物出场：老人和男孩。 1、选择正确的字或读音填空。 （1）一???? ? 枣树上结了无数?????? ? 枣儿。（? ①颗 ②棵） （2）老人将枣儿塞??? 进孩子嘴里。 （ ①sāi?? ② sè ） ① ② ① 作者既表现了现代化进程中传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统的固守、对精神家园的追寻，也企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。 1、选择正确的字或读音填空。 （1）一???? ? 枣树上结了无数?????? ? 枣儿。（? ①颗 ②棵） （2）老人将枣儿塞??? 进孩子嘴里。 （ ①sāi?? ② sè ） ① ② ① 1、选择正确的字或读音填空。 （1）一???? ? 枣树上结了无数?????? ? 枣儿。（? ①颗 ②棵） （2）老人将枣儿塞??? 进孩子嘴里。 （ ①sāi?? ② sè ） ① ② ① 3、“枣儿”在剧中起的什么作用？ 全剧以“枣儿”为标题，并以“枣儿”贯穿全剧，展开情节。老人的经历、情感乃至命运，都与“枣儿”有着不解之缘；男孩对父亲的思念，也与“枣儿”相牵连。“枣儿”是全剧情节发展的线索，也是人物对白的话题。 枣儿 老人：是老一辈的农民形象。他一生劳作，不离乡土，如今年迈，儿子离乡外出，他继续留守家园。老人的形象又是具有更普遍意义的老一代的长者形象。 1、怎样认识剧本的人物形象？? 全剧只有两位人物出场：老人和男孩。 1、选择正确的字或读音填空。 （1）一???? ? 枣树上结了无数?????? ? 枣儿。（? ①颗 ②棵） （2）老人将枣儿塞??? 进孩子嘴里。 （ ①sāi?? ② sè ） ① ② ① 作者既表现了现代化进程中传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统的固守、对精神家园的追寻，也企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化，走出家园、走出封闭、走出传统，而迈进现代社会的新生活。 1、选择正确的字或读音填空。 （1）一???? ? 枣树上结了无数?????? ? 枣儿。（? ①颗 ②棵） （2）老人将枣儿塞??? 进孩子嘴里。 （ ①sāi?? ② sè ） ① ② ① 1、选择正确的字或读音填空。 （1）一???? ? 枣树上结了无数?????? ? 枣儿。（? ①颗 ②棵） （2）老人将枣儿塞??? 进孩子嘴里。 （ ①sāi?? ② sè ） ① ② ① 3、“枣儿”在剧中起的什么作用？ 全剧以“枣儿”为标题，并以“枣儿”贯穿全剧，展开情节。老人的经历、情感乃至命运，都与“枣儿”有着不解之缘；男孩对父亲的思念，也与“枣儿”相牵连。“枣儿”是全剧情节发展的线索，也是人物对白的话题。 枣儿 枣儿 枣儿 枣儿 枣儿 孙鸿，靖江戏剧小品作家。《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期，获“99中国曹禺戏剧奖－小品小戏奖”一等奖，并囊括优秀编剧奖、优秀导演奖、优秀演员奖。? 作者简介 在剧烈深刻的社会变革中，人们的思想观念、生活方式面临着严重的考验。《枣儿》等靖江戏剧小品以呐喊的方式对现代化带来的人性变异和感情淡漠提出了善意的批评，在此基础上又努力唤醒另一种沉睡中的思维，以沟通几代人虽不同却共有的生命体验。? 写作背景 蓦然（ ） 翘首（ ） 掸灰尘（ ） 踌躇（ ） 咀嚼（ ）? 囫囵（ ? ）?? mò qiáo dǎn chóu chú jǔ? jué hú lún 读准字音 词语解释 突然地。 蓦然： 翘首： 抬起头来望。? 咀嚼?： 比喻对事物反复体会。???? 津津有味： 形容有滋味，有趣味。??? 喜出望外： 遇到出乎意料的喜事而特别高兴。??? 囫囵吞枣： 比喻读书等不加分析地笼统接受。 以『枣』为线索 开场 童谣 引出话题 经过 男孩捡枣吃枣 回忆儿子小时