五年级上册音乐第一单元.docVIP

年级： 五年级 学科：音乐 备课人：罗娟 时间 ： 第 一 单元 课题：《晚风》 教学目标 学唱歌曲《晚风》，唱好二声部合唱，提高合唱表现能力 欣赏《渔舟唱晚》，对比国内、国外描绘夜幕的不同音乐风格。 重、难点 教学重点： （一）用轻快甜美的声音演唱歌曲，乐于表现歌曲 （二）了解不同乐器的音色及演奏方法教学难点： （一）多种形式表现歌曲三段体结构 （二）熟悉并哼唱音乐作品的音乐主题，分辨不同乐器 教法、学法 演示法 讨论法 情景法 教学设计 一、组织教学，师生问好 二、展示活动  （一）激情导入  老师：上节课我们学习了歌曲《清晨》，经过讨论大家决定分成几个小组，分别通过演唱、打击乐伴奏、竖笛吹奏和舞蹈律动的形式表现歌曲，这节课我们就来展示各个小组的练习成果。各组演员准备好了吗？好，歌曲《清晨》表演展示活动现在开始。  （二）表现过程  1、首先请演唱小组同学为大家表演，掌声欢迎  （同学表演——观众掌声——演员谢幕）  老师：他们表演的怎么样？（学生评价：非常好，有动作，有表情……）  感谢他们的表演，下面请打击乐伴奏的同学为大家表演展示  2、打击乐伴奏组表演  老师：谁来评价一下他们组表现的如何？  （学生：选择的乐器和选用的节奏适合歌曲……）  3、下面请竖笛演奏小组的同学表演展示  （竖笛演奏小组同学表演，学生评价）  4、个别学生西洋乐器演奏《清晨》  （1） 学生评价  （2） 老师简单介绍音调知识：这两件乐器的音调不同，小号是f调的，而黑管是降b的。两种乐器如果要合奏，就必须转调…… 5、最后请我们的小舞蹈家们为大家表演，在表演之前我有一个小小的说明，在课下我也参与到了这个小组的活动中，我们经过讨论决定就用几个动作表现歌曲，目的是表现歌曲三个乐段的情绪和节奏的对比。下面请同学们欣赏我们的表演。  6、全体学生模仿舞蹈  7、同学们刚才表演的都非常精彩，现在我有一个想法，如果把大家的表演合在一起，将是什么效果呢？我们来试一试好不好。我建议竖笛小组将表演进行调整，和打击乐器的同学们配合表现歌曲情绪和节奏的变化。 三、小结 老师：团结就是力量，这首歌曲经过同学们的共同努力，共同表现显得更丰富，更精彩了。可能有的同学还想进行其他形式的表现活动，下节课我们再相互交流和学习。感谢同学们的精彩表演，这节课我们就上到这里。 板书设计 《晚风》 音调知识：这两件乐器的音调不同，小号是f调的，而黑管是降b的。两种乐器如果要合奏，就必须转调。 教后反思 学生讨论：打击乐器伴奏，竖笛吹奏，舞蹈律动。教学中，在讨论法能更好地发挥学生学习的主动性、积极性，有利于培养他们独立思考能力、口头表达能力和创造精神，能促进他们灵活地运用知识，提高分析问题、解决问题的能力。