- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
实用标准文案
《政治生活》主观题复习资料 二、按教材体系构建:
一、前言
1、本资料仅供参考,请同学们注意按教材体系(目录、单元)、按主体、按某些核心词语、时政等不同方式构建知识体系,
并注意各单元、各主体、各种制度、时政与教材等知识间的联系,做题中多思考、多总结,做到举一反三、触类旁通。
2、[ 命题热点]
近五年全国新课标卷主观试题从设问看,主要是从“为什么”和“怎样做”两个角度设置问题,从试题的设问看主要是
考查政治生活中的政治参与主体。知识点考查主要集中在第二单元政府和第三单元人大和政党。
3、[ 临考嘱托]
(1) 一定要重视对主干知识的把握,理解知识间的联系,构建各个系列的知识体系。
具体来说,如下:
①抓住人民当家作主 这一条主线,串联前三个单元的知识。以人民当家作主为本质的人民民主专政的国家性质,决定了后
面的我国政府的性质和宗旨,决定了中共的性质和宗旨,决定了我国的各项政治制度都要保障人民当家作主,甚至对我国
的外交政策也起决定作用。
②围绕着公民、政府、人大、中国共产党、人民政协、民主党派、人大代表等行为 主体,构建各自的知识体系,并注意各
行为主体之间的联系。
③串联前三单元的知识, 构建有关我国民主决策、民主监督、依法治国的知识体系 ,将各个行为主体、各个政治制度融合
其中。
④从共性与个性 两个角度,梳理我国人民民主专政、人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度
的内容;从国际社会的一般理论 和中国外交的具体理论两个角度,构建 当代国际社会的知识体系 。
(2) 注意审题训练,明确各种不同类型主观题的特点,包括设问信息和材料信息的解读、具体知识的调动和答案要点的呈现
等。
关注时政并注意与政府的职能等知识结合起来理解; 对政府的相关知识不仅记住是什么,更要注意这些知识是如何运用
的;尤其是对政府职能和依法行政、接受监督 的知识更要注意如何运用,而政府职能中要特别注意经济职能和社会建设职
能的具体表现。
4、政治生活主观题方法指导:
1、解答政治生活的题,一定要注意:
(1)先看主体是谁或有哪些?看材料中主体的行为是什么?根据问题,结合材料,对应相关知识,联系时政,全面组织
答案。
(2 )注意看是否涉及各种制度(联系各种制度的内容、作用)。
(3)注意把材料或已经想到的答案整合起来能否推出具有综合性的答案,如坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的
有机统一;
(4 )注意“同生共死”,即只要有一个知识内容被体现,则还有其他知识内容同时被体现。(把握知识的关联性)
例如:党的性质、地位、宗旨、执政理念、执政方式、指导思想等等具有很强的关联性,往往同时出现。
2、解答政治生活的题,答到最后还要“翘尾”,即上升到一定高度。
如有利于落实科学发展观;有利于推进社会主义民主政治建设;有利于全面建设小康社会、推动现代化建设等等。
(政治生活的很多试题都是以小见大,所以答题时一定要上升到一定高度,这样才会扣题。)
精彩文档
实用标准文案
三、主体构建:
大主体:
公民、政府、中国共产党、人民代表大会、司法机关、民主党派(性质、地位、作用、与中国共产党的关系、优势)、人民
政协(性质、主题、职能)、主权国家、国际组织
小主体:
人大代表、党员干部、基层党组织、政协委员、信教群
文档评论(0)