句子手牵手复句和关联词9.ppt

言之有 “理” 第一节 句子“手牵手” —— 复句和关联词 单春微 一、词语、短语和句子 在教室里 教室 学生在教室里上课 马路上，有个人被汽车撞了。 昨天早上，他迟到了。 二、单句和复句 马路上，有个人被汽车撞了。 昨天早上，他迟到了，结果受到了班主任的严 厉批评。 马路上，有个人被汽车撞了，路人见了马上加 入抢救的行列。 昨天早上，他迟到了。 复句是指两个以上分句组合而成的复杂的句子。 ? 复句的分句间互不为成分 这是区分单、复句最重要的一点。复句的分句 之间结构上互不包含，就是说互相不作句子成分， 没有句子成分之间的结构关系，这是复句的本质特 征，也是复句和单句的最根本的区别。 如何区分单句和复句 不能看只有一个主语就断定不是复句。凡是一个 主语管几个动词，只要中间用逗号或分号表示停顿， 又互不做成分，就是复句。 如： 他今天有病，没去上班。 有些关联词既可以用在复句的不同分句中，也 可以用在单句中。 如： 只有热爱工作的人，才能热爱生活。 （单句） 他今天有病没去上班。 因为他今天有病所以没去上班。 复句 单句 复句 1 、它深信，乌云遮不住太阳。 （单句 ） 2 、这副对联知道的人颇少，有介绍的必要。 （复句） 3 、不久我就离开了母亲，因为我要读书 啦。 （复句） 4 、不管在什么情况下，她都遵守纪律。 （单句） 三、双重复句和多重复句 马路上，有个人被汽车撞了，路人见了马上加 入抢救的行列。 马路上，有个人被汽车撞了，路人见了马上加 入抢救的行列，他顾不得上课迟到，也加入了 抢救行列。 昨天早上，他迟到了，结果受到了班主任的严 厉批评。 昨天早上，他迟到了，结果受到了班主任的严 厉批评，可他却很不服气地顶撞了班主任。 三、双重复句和多重复句 昨天早上，他来学校的时候，发现马路上有个人 被汽车撞了，路人见了马上加入抢救的行列，他 顾不得上课迟到，也加入了抢救行列，结果上课 迟到了，受到了班主任的严厉批评，于是他很不 服气地顶撞了班主任。 四、长短句（单句和复句）互改 1 、把短句改成长句： 她一手提着 竹篮，内中一个 破碗， 空的 。 她一手提着内中一个 空的 破碗（的）竹篮 （ 1 ）先确立一个句子作主干 （ 2 ）再把其他句子改作这一主干句子的定语 （或状语） 四、长短句（单句和复句）互改 1 、把短句改成长句： 他用双手创造了奇迹，十二年时间里，在这荒山野 岭上造成了大片森林，它蒙着如丝细雨，显得格外 郁郁葱葱。 他 （在）十二年时间里 ，用双手创造了 在这荒山野 岭上造成了大片 蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱 （的） 森林 （的）奇迹。 在这荒山野岭上，经过了二十年的时间，他用双手 奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱 葱的大片森林。 这蒙着如丝细雨、显得格外郁郁葱葱的大片森林， 是他用了二十年的时间，靠自己的双手，在荒山野 岭上奇迹般的创造出来的。 四、长短句（单句和复句）互改 1 、把长句改成短句： 地方法院经过法庭辩论废除了公安局要求严禁执行 市政府关于不准在学校附近建造电影院的批示的指 令。 （ 1 ）市政府作出关于不准在学校附近建造电影院的批示 （ 2 ）公安局要求严禁执行市政府的批示 （ 3 ）地方法院经过法庭辩论废除了公安局的指令 （ 1 ）先确立几个句子的主语（哪几个名词可用来 作主语） （ 2 ）依次写出这几个主语分别做了什么事（写出 与这几个主语有关的谓语） （ 3 ）调整这几个句子的先后顺序 2 、把长句改成短句： 四、长短句（单句和复句）互改 巴尔的摩地方法院 1987 年 5 月 30 日裁决亚特兰大市一个 生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂制造商向 一位因为使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔 偿 45 万美圆巨款。 （ 1 ）亚特兰大市一个制造商生产了据称“能使头发卷 曲而发亮”的美发剂 （ 2 ）一位妇女因为使