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创先争优活动阶段剖析材料 通过前两个阶段的学习教育，使我对这次教育活动的目的和意义有了 比较深刻的认识，尤其是第二个阶段，通过撰写党性分析材料、向群众征求 意见、自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先 进性不合拍的地方有了更清醒的认识，现归纳总结并提出整改措施，以求自 己在党组织的教育帮助下，能在今后的工作学习生活中得到更大进步和提 高，时时处处充分发挥共产党员的先锋模范作用，做一名合格党员、优秀党 员。 一、 整改的指导思想 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思 想为指导，以党性分析材料和征求到的意见为依据，以世界观、人生观、价 值观得到改造，党性水平和政策理论水平得到提高，能全心全意为党的事业 奋斗终身为目的，对自身存在的问题和不足制订整改措施。 二、 对照先进性标准存在的主要问题 1、 理论学习不够，党性修养不高，学习的意识有待于进一步强化。 作为学生党员，我虽然在平时也比较注重对马克思列宁主义、毛泽东 思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的理论学习，但在学习的深度和 广度上都存在着不足。往往满足于一知半解，浅尝辄止，缺乏对其精髓和实 质的理解和思考。同时，作为学生中的先进分子，我在学习中缺乏主动性、 积极性，往往是遇到了问题、难题时才被动地学习。在学习的方式上，理论 联系实际、指导实践不够，实际工作中不能自觉运用理论的观点分析问题， 解决问题。 2、 党员先锋模范作用不显著。 日常生活中，在保持和发挥先进性方面，自己虽然是一名预备党员， 但对时时处处保持先进性这根弦绷得不够紧。有时把自己混同于一般群众， 降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。就如同学所反映的那 样，作为党员，我在保持自身良好的形象方面确实存在问题，尤其在平时的 衣着、言谈方面，经常是任性而为，没有为其他同学树立良好的榜样，更没 有对自身的党员形象负责，我认为这是我在这次党员先进性教育中认识最深 的一点。 3、 学习中存在惰性心理。 作为学生，最主要的工作还是学习。我虽然在平时能够注意学习，努 力学好专业课，也能在考试中取得好的成绩，但存在不平衡的问题。学习的 自觉性、主动性不强，忙于繁杂事务，不愿挤出时间学。即使有了时间也坐 不下来、深不进去，知识结构单一。把握形势、了解大局不深，在学习内容 上凭个人爱好，自己喜欢的方面就多看，不喜欢的方面就看的少，甚至是不 看。在学习时间上随意性大，学的时候可能集中较长时间学习，计划性不 强。没有养成好的学习习惯，从根本上说是自觉性、主动性不强，存在惰性 心理。 4、 协调能力不强，与其他同学、老师沟通少。 与同学、老师沟通少是我存在的比较大的不足。在平时的学习、生活 中，我虽然也注重与同学的交流，但在态度上往往显得被动，不但交往的面 不够广，而且交谈往往缺少主题，不够深入。在日常也过多得关心自己的学 习和生活，为同学提供的帮助不多，这对于党员来说确实是不够的。 针对以上出现的一系列问题，我本着查找根源、提高自我的原则，认 真反思，理性分析，制定出下一步的整改措施。 三、整改措施 1、加强政治理论学习，提高党性修养。 要坚持不懈学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表” 重要思想，结合当前开展的保持共产党员先进性教育活动，要不失时机地提 高自己的党性观念。在日常工作学习中，关注时事，关注社会发展动态，并 学会分析，努力培养自己对政治敏锐的洞察力和鉴别力。注重学习了解经济 政策、法规，模范执行党的路线、方针、政策，与时俱进，创造性开展工 作，在政治上、思想上、行动上与党中央及各级党委、政府保持高度一致。 面对新的机遇、新的挑战，不断更新观念，不断改进学习方略。 2、 坚定信念，牢固树立为人民服务的思想观念，起好先锋模范作用。 理想信念是我们工作的指南，赋予我们信心和勇气，在任何时候都要 矢志不渝地坚守。丢失了信念，做一个合格党员就无从谈起。因此，在学习 和生活中，要加强党性观念的灌输，要加强党员纪律的约束，力争在各个方 面都起好模范带头作用，真正履行党和人民赋予我们的责任与义务，为人民 群众多办实事，多办好事。特别在日常生活中，要时刻注意自己的党员形 象，以党的纪律来约束自己，从小事做起，从身边做起，任何时刻都牢记自 己的党员身份。 3、 是要严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。在充分认识到 自己的缺点的基础上，努力改变学习中遇事不果断、不细致等问题，工作 中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因。克服松懈心理，树立生 活、工作目标，化劣势、失败为前进的动力，保持旺盛的战斗力，永远保持 自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。 4、 积极开展批评和自我批评，加强与普通同学的沟通。 要积极开展批评和自我批评，以诚恳的态度听取群众意见，有则改 之，