【中考复习方案】2015高考政治（人民版）总复习课件（技巧扫描+典型例题+针对训练）：题型专题(二)　漫画类主观题.ppt

题型专题(二)┃ 漫画类主观题 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 题型专题(二)　漫画类主观题 技 巧 扫 描 技 巧 扫 描 典 型 例 题 典 型 例 题 针 对 训 练 针 对 训 练 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 技 巧 扫 描 技巧扫描 典型例题 针对训练 【怎么考】　漫画类试题是近年中考常见的题型，它利用漫画形象生动的特点对某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，或对某些行为加以肯定、表扬，从而给人以启迪和教育。漫画题设计新颖别致、构思精巧，能全面考查学生的阅读、理解和运用知识解决实际问题的能力，特别是透过现象看本质的能力，有利于考查学生的思想觉悟和是非观念。 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 【怎么答】　我们应按照“读漫画—析漫画—议漫画”的步骤，采取“三阅二联一结合”的具体方法来解答漫画题。 第一步：读漫画，就是要认真地观察漫画，弄清漫画的深刻内涵。为此，必须从以下方面入手：①阅读标题。一般来说，标题是画龙点睛之处，是题眼，透过这个“眼”可以洞察整幅漫画所要表达的意义。②阅读画面，即阅读漫画中的“人、物、言、行”。人物的神态形象和事物特征是漫画的主体，直接反映或传递了试题所要考查的知识、能力等信息。③阅读文字。很多漫画作者单靠图画无法将自己的寓意淋漓尽致地表达出来，只能借助于辅助文字。这些文字言简意赅、恰到好处，对我们领会漫画的寓意有很大帮助。④看漫画的夸张之处。我们在审漫画题时，还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画的寓意所在。 技巧扫描 典型例题 针对训练 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 第二步：析漫画，就是以问题为中心，以教材重要概念、基本观点或原理为依托，多角度、多层面地分析漫画所反映的知识点。为此，可采用两个基本方法，主要有：①联系教材。漫画作品不论是歌颂真、善、美，还是鞭挞假、恶、丑，都以其直观生动的形象来启迪人们，使人们领悟到深刻的道理，而这些道理大都与我们教材中的基本概念、观点、原理相吻合。因此，熟练地掌握教材知识，找出与漫画寓意相吻合的概念、观点或原理，找准切合点，这是答题的关键。②联系生活。漫画是作者用夸张的艺术手法来再现社会生活，是现实生活直接或间接的反映。注意联系社会生活的热点问题和重大时事来思考漫画，有利于我们全面、正确地解答漫画题。 技巧扫描 典型例题 针对训练 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 第三步：议漫画，就是结合自己的个人实际，谈谈自己阅读漫画之后在认识上的提高或行动上的打算。漫画题具有内容多样性、设问宽泛性、答案多元性、评分标准灵活性等特点。因此，我们在组织答案时，应运用发散思维和辩证思维方法；结合自己的实际表达观点或想法时，应依据教材但不拘泥于教材，背靠热点但不依附于热点。 技巧扫描 典型例题 针对训练 典 型 例 题 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 例1 观察漫画《诱惑》，运用所学法律知识回答问题。 (1)漫画中的女孩如此发展下去可能会有什么结果？ (2)你认为漫画中的女孩如何才能避免这种结果的发生？ 技巧扫描 典型例题 针对训练 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 　 首先认真观察漫画内容，漫画的标题是《诱惑》，画面告诉我们女孩是和网友见面，而通向网友的路前面就是悬崖，预示着女孩再往前走就会掉下悬崖，因而可知是不良诱惑。逃课是不良行为，发展下去可能会违法犯罪。因而回答第(1)问应结合不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪、不良诱惑的危害等角度思考。第(2)问从拒绝不良诱惑、加强自我保护的角度思考。 解　析 技巧扫描 典型例题 针对训练 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 (1)如：上当受骗，养成不良习惯，产生旷课等不良行为或严重不良行为，最终走上违法犯罪的道路等。 (2)漫画中的女孩应该提高辨别是非的能力，拒绝不良诱惑，加强自我保护。 技巧扫描 典型例题 针对训练 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 例2 阅读漫画，回答下列问题。 (1)请评析漫画《心“态”狠》中女同学的言行。 (2)请为漫画里《心“太”狠》中被侵权的女同学提出合理化建议。 技巧扫描 典型例题 针对训练 题型专题(二)┃ 漫画类主观题 　 分析第一幅漫画，漫画名称是《心“态”狠