八年级生物上册保护生物的多样性名师精编导学案(无答案)人教新课标版.docxVIP

八年级生物上册保护生物的多样性名师精编导学案(无答案)人教新课标版.docx

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???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 课题 第六单元 第三章 保护生物的多样性 P93 学习 1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因 目标 2、说出保护生物多样性的主要措施 重点 保护生物多样性的主要措施 难点 生物多样性面临威胁的原因 使用 1. 依据学习目标进行预习,用红笔标注疑难问题; 2. 完成自主学习,同时用记号笔批注 教材重点; 3. 独立完成交流题后小组内或班内交流,要求声音洪亮,及时相互评价; 4. 说明 五分钟内完成分层训练,及时订正答案; 5. 认真背记当堂内容,在反思栏建立错题库。 1、森林大面积减少对生物多样性有哪些影响? 森林大面积减少使森林生态系统遭到破坏,造成空气、地面湿度降低,使许多植物, 尤其是阴湿植物减少或衰亡;同时由于动物失去了栖息地和实食物,一些动物种类数量 急剧减少,以至濒临灭绝。 知识 2、水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存? 链接 水葫芦的疯长,使得其他水生植物和水生动物失去生存空间和营养物质,导致其他 水生植物和水生动物的种类和数量减少。 3、鸟类的九大生态类群: 根据鸟类的生活习性和形态结构特点,可以把它们分成不同的生态类群,主要有鸣 禽类、游禽类、走禽类、鹑鸡类、攀禽类、涉禽类。 1、生物多样性面临威胁的原因有 __________ 、 __________ 、_________以及 _________。 除以上因素外,还有大气污染、过度捕捞、过度利用,农、林、渔、畜牧业品种结构单 一,工业化和城市的发展,以及法律法规 __________和全球气候变化等。 自主 2、为保护生物的多样性,人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出,进行 保护和管理,这就是 ______________。 学习 3、建立 ___________ 是保护生物多样性最为有效的措施。 4、自然保护区是 _____________ ,能够保存许多物种和各种类型的 __________ ;自然保 护区是进行科学研究的 ___________,为开展生物科学研究提供了良好的基础;自然保护 区还是 _____________ ,是向人们普及生物学只是和宣传保护生物多样性的重要场所。 - 1 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 5、除建立自然保护区外,人们还把某些濒危物种迁出原地,移入动物园、植物园、水族 馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的 _________和 ________。此外还建立了濒危物种的 _________库(植物的 _____库、动物的 _______库等),以保护珍贵的 ______资源。 6、《中国自然保护纲要》中规定, “对于珍惜濒危物种,要严格保护,除特殊需要经过批准,禁止一切形式的 _________和_________。” 1、生活污水排入水体,为什么导致水生动物种类减少? 2、怎样正确理解保护生物多样性与防除鼠、蚊、蝇等有害动物之间的关系? 合作 3、下面是几种鸟足图,分析比较这几种 交流 生活习性不同的鸟足。 ⑴标有字母 _____的足,适于捕捉小动物; ⑵标有字母 _____的足,适于游泳; ⑶标有字母 _____的足,适于在树上攀援; ⑷标有字母 _____的足,适于奔走; ⑸标有字母 _____的足,适于在沼泽地或 浅水滩中行走。 - 2 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 1-1. 既是我国的珍贵动物,又有中生代动物“活化石”之称的爬行动物的是 · ( )B A. 熊猫 B. 扬子鳄 C. 大鲵 D. 麋鹿 1-2. 北川有一种裸子植物,被称为中国鸽子树,也是植物界的“活化石” 。相当珍惜,它 是 ································· ( )D A. 银杉 B. 雪松 C. 银杏 D. 珙桐 1-3. 我国老虎已经处在灭绝的边缘,造成这种现象的原因是 ········ ( )D A. 虎适应自然环境的能力下降 B. 虎所在的营养级别较高,食物不足 C. 环境污染造成虎的出生率下降 D. 虎被滥捕乱杀且栖息的森林减少 1-4. 自然保护区不是 ························· ( )D A. 天然基因库 B. 天然实验室 C. 天然自然博物馆 D. 天然猎场 1-5. 有一种寄生于葡萄根部的蚜虫从北美传到欧洲,使所有的葡萄园几乎遭到灭绝,其 原因是 ······························· ( )C A. 乱砍滥伐 B. 滥捕乱猎 C. 生物入侵 D. 环境污染 分层 2-1.

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