人教版历史必修二第8课《第二次工业革命》同步教案.docVIP

教学设计： 本课导入采用让学生寻找教室里与第二次工业革命有关的东西，贴近学生生活，激发学生兴趣。进而以浏览课本为着眼点，引出第二次工业革命带来的三个方面变化：生产力、生产关系和世界市场；让学生填充第二次工业革命的成就，主要通过预习内容，引导学生自主学习，教师逐一点拨分析。 本课的重点是“第二次工业革命的意义”，首先通过一系列图片，认识到第二次工业革命使人类迈入“电气时代”；其次，通过相应材料，认识到第二次工业革命推动垄断组织的出现，其实质是资本主义生产关系的局部调整；最后，结合书本具体内容，认识到第二次工业革命使得资本主义世界市场最终形成。此外，教师作个总结，通过新史观的介绍，引导学生对第二次工业革命有个提升。 教学目标 知识与与能力： 识记： 第二次工业革命的前提条件；电力的广泛使用；内燃机的创制和使用；化学工业的建立。 产业结构的变化；垄断组织的出现。 （3）第二次工业革命的特点；资本主义世界殖民体系和资本主义世界体系的最终确立。 理解 （1）第二次工业革命的原因；电气时代的含义。 （2）垄断组织的出现是第二次工业革命的社会后果。 （3）两次次工业革命与世界市场体系形成过程的关系。 运用：探讨垄断的影响；探讨资本主义世界体系的最终建立的影响 。 过程与方法：运用范例教学，培养学生找出知识比较点，分析问题的学习方法。探讨研究。 情感态度与价值观：联系两次工业革命时期的政治经济文化，让学生感悟两次工业革对人类文明进程的影响，辩证认识人类发展道路上的成就与代价。 教学重点：体会科学与技术的密切结合产生出巨大的推动力迅速改变着世界的面貌； 教学难点：理解垄断组织出现的必然性和对社会发展的影响。 教具准备：教材，PPT多媒体课件 课时划分：一课时 教学过程 新课导入：PPT展示图片，提问寻找与第二次工业革命有关的东西？导入 介绍第二次工业革命的概念 活动一：请同学们快速浏览一下书本各子目标题及内容，思考第二次工业革命给人类社会带来了哪些方面的变化？ 一、生产力——人类迈入“电气时代” 二、生产关系——垄断组织的出现 三、世界市场——资本主义世界市场最终形成 知识点一：人类迈入“电气时代” 问题1.结合第一次工业革命开展需要满足的各项因素，认识第二次工业革命兴起的背景。 条件：资本-----疯狂的殖民掠夺以及西方各国资本主义的发展，扩大资本积累。 劳动力-----第一次工业革命后的城市化进程加快，提供了充足的自由劳动力。 市场-----资本主义世界市场初步形成。 生产技术-----自然科学突破性进展，并迅速转化为技术。 政治前提：资本主义制度在世界范围内确立。 问题2. 了解第二次工业革命成就（PPT展示表格） 学生自主学习，填表。 知识点二：垄断组织的出现 问题3.第二次工业革命的最显著特点？（电力的广泛使用） 问题4. 与第一次工业革命比，第二次工业革命的特点？ 科学和技术紧密结合；速度快、范围广、规模大；交叉进行；经济结构等方面考虑 问题5.垄断组织的出现 原因：根本原因------生产力的进步 直接原因------生产与资本的高度集中 实质：资本主义生产关系的高度集中 影响：A.对内-----经济：提高生产率，促进生产的巨大发展.政治：资本主义国家成为垄断组织的利益代表者; 19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。 B.对外-----形成国际垄断集团，要求从经济上瓜分世界，加紧对外侵略扩张，资本主义主义世界体系最终形成。经济政治发展的不平衡，使世界政治格局发生巨大变化，重新瓜分世界的矛盾加剧。 问题6.工业时代的经济组织特点比较 知识点三：世界市场的发展（资本主义世界市场的最终形成） 合作探究（1）推动资本主义世界市场最终形成的事件？ （2）资本主义世界市场最终形成的时间？ （3）资本主义世界市场最终形成的主要表现？ （4）资本主义世界市场最终形成与资本主义世界体系最终形成的关系？ 问题7. 第二次工业革命又是如何推动世界市场发展的？（提示：第二次工业革命提供了有利的条件） （1）第二次工业革命推动工业生产的空前发展，更多的产品销往世界各地，使世界市场得到进一步发展。 （2）第二次工业革命中新发展起来的交通工具和通信手段，为世界市场的发展提供了先进的物质条件。 （3）国际分工日益明显。 （4）第二次工业革命期间，资本主义列强凭借日益强大的实力，掀起瓜分世界的狂潮。 合作探究：资本主义世界市场的形成和发展的过程是如何的？（PPT展示） 课堂小结：概括要点，指出重难点。 布置作业：课时作业；预习新课