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《龙咚锵》音乐教案
张诣钒
一、教学目标：??
1、能用模唱的方法唱会歌曲。?
2、了解多元文化，培养学生的创编能力。
3、学会鼓点节奏。
二、教学重点：??启发学生用不同的形式如：唱、跳、演来充分感受
这首歌曲。??
三、教学难点：??注意歌曲中节奏，启发学生有表情的表演唱??
四、教学过程：
?1、?复习演唱上节课学习歌曲《同唱一首歌》，用手中打击乐器敲击出歌曲中0，就是空拍的地方。
师：同学们在大自然中有许多可爱的小动物，你们喜欢什么小动物呢？谁能模仿出小动物的动作和声音呢？
师：那就让我们一起踏着欢快的节拍出发吧！?生：好（播放动物说话伴奏音乐）?
?师：目的地到了！这是什么地方？（转出画面，引出森林，大自然）?
师：你觉得这美吗？?????生：?师：你为什么会觉得它美呢？?
生：???????????????????师：那这还缺少些什么呢？?生：小动物?
师：很好，那我们就在这美丽的森林里加入你喜欢的小动物，好吗？??????????????????????生：好！?
师：请拿出你凳子下面的剪刀和纸，剪出你喜欢的小动物，把它放到森林这个美丽的家园里。生：好！?2、?学生剪纸，背景音乐《动物说话》?师：你们剪剩下的废纸怎么办呢？?生：放到垃圾桶里。?
师：很好，剪好以后请把废纸放到离你最近的垃圾箱里。现在看哪位小朋友剪的最好、最快！请把它贴在这里，为小动物建一个美丽的家园。???
引导小朋友增强保护小动物、爱护小动物生存环境的意识?
师：哇，好多可爱的小动物啊！瞧，它们动起来了！??????????你最喜爱的小动物在里面吗？??
你能模仿它们的叫声吗？?那它们的动作是怎样的？???????
??????生：?学唱新歌：?
师：小朋友们模仿的可真像！听，什么声音？（引出课题《动物说话》）??1、?初步聆听感受歌曲，听完后请小朋友在黑板上贴出听到的小动物
及叫声?
引出歌词、学习节奏、分散难点?
师：小朋友们，小鸡说话??????生：叽叽??叽?????????????????小鸭说话??????生：嘎嘎??嘎
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