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某军分区开放式信息化建设经验材料 信息化建设，对于人才、经费、技术等保障有限的军分区、人武部系统如何搞？作为后备力量，信息化成果能不能派上用场？ 近年来，**省**军分区立足现有条件，整合军地资源，大胆探索实践，先后取得了15项信息化建设成果，逐步建成了贯穿军分区、人武部两级的集平时各项工作于一体的 __络平台，大大提高了指挥效能和工作效率。济南军区推广了他们的经验做法。 “等靠”等不来信息化 在信息化建设之初，**军分区曾经面临着许多难题——技术薄弱、人才短缺、资金匮乏，更重要的还是思想观念滞后。 官兵们有的认为，信息化建设是作战部队的事，军分区没有必要搞；有的在观望，信息化关键在于顶层设计，基层单位搞不出什么名堂来，还是等等吧。 “等靠”等不来信息化。针对这些模糊观念，军分区党委组织官兵开展“军队推进信息化，后备力量怎么办”的讨论，引导大家认识到，信息化建设是 __军事变革的重要组成部分，军分区、人武部系统同样大有作为。 虽然受“家底”所限，许多事办不了，可军分区党委同时又清晰地看到：思想观念不用花钱。从这个实际出发，他们一开始确定了“高起点、高标准”的建设思路。真正意义上的信息化是开放式的，自己力量不足的实际可以通过借用“外脑”来弥补。他们通过与军队和地方的科研单位联合，提高了自身信息化建设的水平。譬如，军分区依托全军指挥 __、军事综合 __、**市电子政务网，建立了以军分区作战室为中心，以军分区机关各部和各团级单位为节点的综合指挥 __络体系。 信息化建设没有旁观者 起初谈信息化，不少官兵都将其理解为一种为指挥机关服务的技术工程，认为那是几个高工扎堆琢磨的项目，而自己是指挥和使用信息化的。 对信息化的误解必然延误信息化建设，军分区党委通过学习信息化的理论与实践研究等活动，让大家的认识逐渐清晰：信息化没有演员和看客之分，每个人都可以在信息化建设这个广阔的舞台上找到自己的角色。 为了尽快提高大家的信息化素质，军分区先后7次聘请军内外专家、教授为大家讲授信息化知识，11次组织学习体会交流、观看信息化内容演示、参加地方的信息化知识培训。同时，让官兵积极参加系统硬件的安装调试和检查测试，参加应用软件的需求分析和功能评估，充分利用各种机会培养官兵的信息化知识。他们还立足现有网络资源，组织网上培训、网上训练、网上考核、网上比武，引导官兵把工作岗位作为练兵的平台，在利用信息化手段处理日常工作中不断提高应用技能。为培养信息化骨干，军分区近年先后选送了7名基础好、有发展潜力的干部到 __信息工程大学等院校去深造。目前，军分区所有现役干部人人会操作使用微机、会用网络处理文电、会制作多媒体课件、会网上指挥作业，60的干部通过了国家计算机等级考试。 不把信息化成果当摆设 建设为了运用，练兵为了“打赢”。为充分发挥信息化网络系统的效能，**军分区积极推行网上办公、训练演练和教育管理。 目前，机关日常办公来往的资料、材料和送首长审阅的请示、报告等呈批件，都能够利用文电处理系统在网上进行；需要统计上报的情况资料，都能在团级单位录入，通过网络传输上报数据，在军分区机关进行汇总。 在年度训练和演练中，军分区坚持把网络系统作为练兵舞台，不断提升战斗力。在20xx年组织的“**市城市防空袭演练”中，他们运用网络系统快速检索分析、调兵遣将，较好地提高了组织指挥能力。在20xx年**市抗洪抢险中，军分区紧急启动《民兵预备役工作管理系统》，借助《三维地形分析系统》进行决策，用了不到2个小时，快速动员600多名民兵预备役人员到达抗洪一线。**军分区还在网上建立了多媒体教育平台，将有关、文件、领导讲话、专家讲座等文字和音像资料发布到网上，为官兵提供了大量的学习资料，增强学习和教育效果。 为了加强对重点目标的管理，他们通过远程监控系统，实现了对团以上单位的营区、作战室、值班室、武器弹药库等目标的实时监控；利用可视电话会议系统，每周组织师团两级集体交班，在相互可视、可听的环境下，团级单位通过网络汇报一周工作情况，军分区通过网络讲评工作、部署任务，大大提高了正规化管理水平。 内容仅供参考