七年级语文下《第三单元---名著导读-《骆驼祥子》：圈点与批注》优质课教学设计-134.pdf

名著阅读 《骆驼祥子》—— 圈点与批注 配套教案 教学目标 知识与水平目标 识记作品的主要内容，理解文章主要情节； 过程与方法目标 理解作品的人物形象，领悟祥子的人生悲剧及社会意义； 情感态度与价值观 体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。 教学重点： 1、识记作品的主要内容，理解文章的主要情节； 2、识记人物的形象，学习作者刻画人物的 方法。 教学难点： 1、领悟祥子的人生悲剧及社会意义； 2、学习作品的写作艺术。 教法学法： 导读法，活动展示法，练习法。 教学课时：2 课时 活动过程： 第一课时 一、圈点与批注 1、什么是圈点？ 圈点，指阅读时利用一套能代表某方面的理解意义的符号在文章的字、 词、句、段上圈点勾画。 圈点的过程，是读、思、记的组合过程，可促动理解，可增强记忆，便于复习，便于查检、摘录。 下面常用的圈点勾画符号简表，能够供你参考： 名称 符号 用法说明 标序符号 ①、②、③ … 句子序号自然段序号结构段 1、2、3 … 序号 一、二、三… 注释符号 【 】 需要注音或注释的字、词 段落符号 ‖ 段与段之间标画 层次符号 ︳ 段内分层次时用 要点符号 ====== 中心句、关键句、论点句 要点符号 …… 重要、精彩的词语 要点符号 。。。。 有欣赏价值的佳句 要点符号 ？ 表示不解或有异义的地方 要点符号 ﹋﹋（比喻） 标明该句修辞方法 要点符号 ﹋﹋（下定义） 标明该处说明方法 要点符号 ﹋﹋（事实论据） 标明该处论据类型 2、什么是批注 即批语注释，是指对一些生词难字加以注释；在段落层次前写大意；对文章的思想内容和表达 手法加简评等等。 是对文章的品评、鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程，同时也是读者的消化、吸收、转化和 使用的过程。 批注分类 ? “眉批”：批在在书头上。 ? “旁批”：批在字、词、句的旁边，书页右侧。 ? “夹批”：批在字行的中间。 ? “尾批”：批在一段或全文之后。 二、作者简介 老舍，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说 《骆驼祥子》、《四 世同堂》等，话剧《茶馆》 《龙须沟》等 。 作者介绍 老舍（ 1899— 1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。老舍生于北京城的一个贫民 家庭，非常熟悉社会底层的市民生活，喜欢流传于市井巷里的民间艺术，这种生活阅历促成了他日 后创作的平民化和 京味“ ”小说的形成。（即：用北京方言书写北京的风土人情） 他的代表作有著名小 说 《骆驼祥子》、《四世同堂》,分别被拍成电影和电视剧。 同时，老舍还是一位出色的话剧家。 代表 作《茶馆》、《龙须沟》等，也被拍成电视和电影。除此之外，还有很多优秀作品。老舍堪称是我国 文学史上的一位巨匠。 三、作品分析 《骆驼祥子》（1936）是老舍这时期最有代表性的作品，也是现代长篇小说的一部杰作。 《骆驼祥子》以旧中国北平为背景，描写了人力车夫祥子由人堕落为 兽“”的悲惨遭遇，表达了 作者对社会最底层的劳动者苦难命运的关怀和同情，歌颂了祥子勤劳、朴实、善良、向上的品