四年级下册语文课件22二泉映月湘教21.pptVIP

第一课时 无锡的惠山，枝木葱茏，碧草如茵。山脚下有一股涓涓清泉, 人称“天下第二泉”。 资料宝袋 阿炳（1893—1950），原名华彦钧，著名民间音乐家，江苏省无锡人。他的父亲是当地“雷尊殿”一位道士，擅长演奏二胡、三弦、琵琶等乐器。 华彦钧4岁丧母，随父亲学习音乐演奏；20岁时，父亲患病去世；35岁时，双目失明；因社会动乱、生活无着落，道产卖空，他无法再做道士，只得流落街头，以卖艺为生，饱受了人间的艰辛和苦难。 资料宝袋 华彦钧在二胡、琵琶等艺术作品中体现了相当高的艺术造诣，《二泉映月》《听松》《寒春风曲》和亲传的琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》，被收入了《阿炳曲集》，成为中国近现代民间音乐研究的宝贵遗产。 《二泉映月》作为中国近现代民族器乐创作的优秀代表，展现了古老民族的东方神韵。日本指挥家小泽征尔先生，在第一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：“这首乐曲太感动人了，像这样的乐曲应该跪下来听。” 资料宝袋 文中有不少地方在写“二泉映月”这一道美景，请大家快速浏览课文，找出其中的语句或词语。 枝木葱茏 碧草如茵 一股涓涓清泉 蜿蜒而来 淙淙的流水 缓缓流淌 月光如银 如水的月光 预习检查 我会读 huì cāng jìn yīn huì kǎn kě 惠山 饱经沧桑 沉浸 殷殷教诲 坎坷 jué áng xiǔ 倔强 激昂 不朽 字词乐园 文中描写了阿炳几次听泉？ 这两次听泉有什么相同之处与不同之处？ 第一次 淙淙的流水声 第二次 深沉的叹息 激愤的倾诉 倔强的呐喊 课文详解 他想起了师父的殷殷教诲，想起了自己的坎坷经历。 “你年纪还小，等你长大了，也许会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。” 如今阿炳听着这淙淙的流水声，他想到了什么？似乎又听到了什么？ 课文详解 　　　自由朗读课文第5自然段，用“——”画出表现琴声特点的句子，用“～～～～”画出表现琴声所抒发的丰富内涵的语句，并通过朗读体会其中的意境。 课文详解 高潮 尾声 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。 随着心头的万千思绪，音乐一浪一浪地推入高潮。 二泉池畔，只有那如泣如诉的琴声在夜空回响。 开始 课文详解 起初 委婉连绵 高潮 升腾跌宕 步步高昂 结尾 舒缓起伏 恬静激荡 课文详解 那柔美而坚韧的旋律，时而低回婉转，时而升腾激昂，充满愤懑，充满期盼，表达出对命运的抗争，抒发着对美好未来的无限向往。 阿炳敢对命运说“不”，永不放弃。 表达了他对美好未来的无比渴望和无限向往。 课文详解 从此，这首不朽的乐曲——《二泉映月》，便回荡在无锡的大街小巷，传遍了整个神州大地。 因为曲子美，感情真，所以深受我国人民的喜爱。 课文详解 听泉时难解师傅饱经 沧桑话语的孩子 一个中秋之夜 许多年过去了 双目失明、卖艺度日、热爱音乐、 向往光明与幸福的盲艺人 又是一个中秋夜 故地重游的民间艺术家 结构图示 课文浓缩了阿炳艰辛苦难的一生，记述了《二泉映月》的形成过程，再现了这首名曲的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、热爱大自然、追求理想、敢于同命运抗争的精神。 概括主题 曲随情生。 出色的环境描写，再现了阿炳创作的环境氛围。 境由心生。 琴声和心声交织的写法，用文字把我们带进了音乐的世界里。 写法点拨 场景一：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双 目失明的阿炳是怎样卖艺的呢？ 场景二：夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿 炳是怎样卖艺的呢？ 场景三：一天，阿炳生病了，高烧到40度， 浑身发抖，他又是怎么卖艺的呢？ 选择一个画面，想象一下。 拓展提升 1978年，小泽征尔应邀担任中央乐团的首席指挥，席间他指挥演奏了弦乐合奏《二泉映月》,他感动得热泪盈眶，呢喃地说：“这种音乐只应跪下来听。” 心灵感悟 永远的二泉映月 看不见黑暗 是因为穿行在黑暗之中 听不见苦难 是因为置身于苦难之中 一把二胡，道尽人世的沧桑 两根细弦，诉尽命运的悲凉 阿炳啊  你那把血泪斑斑的胡琴  凄凉而不绝望