机械设计制造及其自动化特色专业建设点申报.docx

机械设计制造及其自动化特色专业建设点申报 附 件 二○○九年四月 1?/?66 目 录 1.?专业建设概况………………………………………………………?1 2.?专业建设规划………………………………………………………?2 3.?人才培养方案………………………………………………………?8 4.?专业师资队伍及规划………………………………………………?11 5.?实验室建设规划（含实验设备清单）……………………………?16 6.?现代设计制造工程中心实验室……………………………… 31 7.?冶金石油装备技术实验室实施计划………………………………?35 8.?课程内容与体系改革………………………………………………?49 9.?教学管理与改革……………………………………………………?53 10.人才培养质量和社会声誉…………………………………………55 11.支?撑材料目录…………………………………………………… 58 2?/?66 重庆科技学院机械工程学院机械设计制造及其自动化专业 专业建设概况 “机械设计制造极其自动化”是我校的特色本科专业。每年设计专业招收本科 生近?200?人。本专业下设“合金装备工程”“石油装备工程”“现代设计制造”三个专 业方向，旨在为冶金石油和机械制造行业培养高级工程应用型人才。毕业生主要 分布在冶金石油和机械制造相关行业，为冶金石油行业和重庆地方经济建设做出 了一定的贡献，得到了广泛的好评。 借助?50?多年的为石油冶金行业的培养工程应用型人才的经验，密切结合石 油冶金行业的特点和要求，建设与工程结合实验实训环境，制定具有很强针对性 的人才培养方案和课程体系。在培养工程应用型本科人才有一定的特色优势。 一、理念与方案 通过对我校?50?多年机械工程学科人才培养经验的总结，结合目前本学科的发 展趋势，我们提出“素质教育，能力培养，求实创新，注重实践，面向市场”这一 新的人才培养教育理念。人才培养模式改革的定位：培养素质高、能力强的应用 型创新人才，即培养基础扎实、知识全面、专业能力强，能独立有效地开展机械 工程生产或科研工作、能发现问题、分析问题、解决问题，有创新思路和意识的 专业人才，且具有一定的组织管理、协调能力和较强的团队合作精神。立足重庆、 面向西部、服务全国。 人才培养模式改革的基本思路：以社会需求为目标，以学生能力培养为根本， 突出科研与教学的结合，加强实践性教学环节。课程设置上，重视基础理论课程， 强化实践性课程，增加自主性课程，并充分考虑各类课程比重及其之间的相互衔 接；在教学目标上，在传授给学生基本知识、基本技能的同时，还要强调学生人 格品质的培养；在教学方法上，提倡“一站式”教学，“案例法”教学，综合利用多 种教学手段，充分调动学生的主观能动性，激发学生的学习潜能；在教学管理上， 根据现代教育理念，从课程设置、教育方法、考核评价等方面进行探索、研究和 改革。 二、?师资队伍 本专业师资队伍知识结构、学历层次、年龄结构、梯队结构合理，富有创新 意识和科研能力，素质优良。 专业带头人周秋莎，教授,硕士，出生于?1957?年?4?月。西南石油学院硕士研 究生。英国纽卡斯尔大学访问学者，中国力学学会流体传动专业委员会液压气动 技术交流中心理事，中国石油学会会员。承担省部级以及横向课题?7?项；申请国 家发明专利一项；在国际、国内发表论文?20?余篇；主、参编教材?2?本；先后承 担十余门课程的教学工作，曾获“重庆市大学生优秀毕业设计指导二等奖”、重 庆市人民政府“高等教育教学成果三等奖”、中国冶金教育学会“优秀教材一等 奖”、地区级“科学技术进步一等奖”。 1?/?66 本专业现有教师总数?35?人，其中重庆市学术带头人 1?名，教授?6?名， 副教授?17?名，占?66%；35?岁以下青年教师均具有博士、硕士学位；且?60%?以 上的教师都有工程背景，为本专业形成优势和特色奠定了重要基础，同时也将 通过特色专业建设，培养一支高水平的教师队伍。广泛开展国内外交流合作， 校内外教育资源实现开放，加强相关学科的联合，建设强有力的师资队伍。扩大 与兄弟院校的交流，既充分吸取兄弟院校的办学经验，又要根据我校实际情况和 发展趋势勇于创新，办出水平和特色。通过培养、引进相结合，使学术带头人、 教授、博士等高层次人才比例逐年提高，更趋合理。 目前，专业基础课和主干课均由副教授以上教师承担，教授每年都承担 1 门以上课程教学任务。教师还积极开展教学研究或教学改革工作，完成纵向、横 向科研项目?32?项，并承担教学研究项目?7?项，获各种科研奖?16?项，公开发表论 文?38?篇；获得专利授权?43?项，其中发明专利?18?项。 三、教学条件 1?专项经费投入 对于建设机械设计制造及其自动化特色专业，学校在专