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部编版二年级语文下册《语文园地七》教学设计
语文园地七 教学目标 1.认识字词,积累与劳动有关的词语。 2.能根据语境猜测难点字的意思,并复习巩固查字典的方法。 3.掌握汉字变偏旁后在笔画大小和形态上的变化。 4.学习比喻句的写法。练习写话,把自己想养小动物的理由说清楚。 5.初步了解二十四节气,熟练朗诵、背诵《二十四节气歌》。培养良好的阅读习惯。 教学重点1.识字写字,能根据句意猜测难点字的意思。 2.学写比喻句;练习写话,说清楚理由。积累《二十四节气歌》,培养学生对传统文化的兴趣。 教学难点能根据语境猜测难点字的意思,并复习巩固查字典的方法。 教学方法讲解法、合作讨论法 教学时间2课时 教具多媒体课件、田字格黑板贴、生字卡片 预习设计预习课文,能够借助拼音把课文读通顺。 教学过程 第一课时 一、识字写字 (一)导入: 出示相关图片和词语,看看这些工作,你想做哪一项?请你大声地读一读它。 (二)汉字与偏旁 1.出示“又—劝”“土—堆”。仔细观察汉字变偏旁后,在笔画大小和形态上有什么变化?(学生可小组讨论) 2.出示“转、特”,请同学们模仿刚刚的方法来分析剩下两个字的偏旁特点。 二、词语积累 (一)猜一猜 1.出示句子和加点的字“摸”,先让学生猜猜这个字的意思,再通过查字典检验。 2.出示剩下的两个例句 3.总结方法 (二)学习比喻句 1.课件出示句子 2.去掉句子修饰成分,对比总结学生的发现。 4.学习比喻词“像”“好像”。 三、写一写 1.教师:如果你可以养一只小动物,你想养什么?(指名说) 2.为什么想养这种小动物?说说你的理由。 第二课时 一、《二十四节气歌》 1.出示诗歌 2.教师逐一显示正确答案。 3.具体介绍每个节气的特点。 二、我爱阅读 1.以猜谜语的形式导入活动。 “有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看。” 2.教师运用图片讲故事,帮助学生理解故事内容。指导学生认识描写月亮变化的词句。 3.介绍故事中的比喻手法。 教师活动 1.指名读词语。教师校音指导,读好“扫”平舌音,“拎”前鼻音。 2.指名说说自己的发现。 3.学生书空笔顺,描红练习书写,教师巡视指导。 学生活动 1.“摸”,用手去碰,动作很轻。“摸”字是提手旁,表示跟手有关,是一个动词。 2.依照同样的方法,小组合作探究,猜测加点字的意思。 3.指名学生读一读.学生互相讨论交流:读完句子,你们有什么发现?(都有“像”这个词)。 4.出示图片学生仿写句子。 ——燕子的尾巴像。 拿出练习本,把你想说的写下来,注意写清楚理由。你有养小动物吗?请写一则观察动物的日记。 1.学生自由朗读,读准字音,读通句子。 2.指明说每句诗歌中的节气 3..自由读,尝试背,齐背。 1.学生自由读故事,思考:这个故事题目叫什么?故事里说了件什么事? 2.全班齐读故事。 板书设计语文园地七 作业设计 1.写话:写一写你喜欢的小动物。 2.背诵《二十四节气歌》
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