幼儿园大班活动教案-神秘SARS (2).doc

幼儿园大班活动教案 - 神秘 SARS 一、主习题选定 去冬以来，一种极具流行的疾病“ＳＡＲＳ”正在全世界范围内悄悄传播开来， 所有人的生活都发生了巨大的变化， 就连这一群人小鬼大的孩子们似乎也感觉到了生活的异常， 终于有一天，陈可小朋友问我：“焦教师，我们的玩具怎么都被泡起来了呀 ?”可可的问习题就像一根导火索，引来了孩子们无数个问习题：“教师，我们班上的小朋友怎么有好多都没来上少儿园呢？”“教师， 我们怎么每天早上来都要泡手呢？”“教师， 我在路上看到好多人都戴着口罩， 妈妈也非让我戴上不可···”这时的我突然意识到， 这正是孩子们自己所想，所要了解和知道的，而且和孩子们对这些问习题，对生命的认识进行深入的探讨也是很有价值的。 于是，由孩子们自己生成的主习题系列活动“神秘非非”就这样诞生了。 二、活动理念 在《新世纪少儿园主习题探究课程》的理论基础上，我们结合了本园科研课习题《少儿园以游戏为基本活动》的理论思想，对生成性主习题活动《神秘非非》进行了创造性地探究。在活动中，把游戏地主习题精神与主习题相关的、 有社会文化内容的教育因素相结合起来，让少儿在游戏的主习题环境中与游戏化的活动中生动活泼积、 1 / 5 文章来源网络整理，仅供参考学习 极主动地学习。 注重创设与主习题相适应的游戏环境， 倡导少儿在游戏性的体验中建构知识经验， 真正到达在“玩实验中学， 学中玩”的教育目的。 三、活动构造图 神秘ＳＡＲＳ -- 神秘非非 系列活动一：非非大王 主习题名称 活动内容 建议目的 活动准备 施行策略 调查阶段 神秘非非来了 ·与父母共同搜集有关ＳＡＲＳ的资料·师生共同布置ＳＡＲＳ宣传栏·观看有关ＳＡＲＳ的影像 资料 ·丰富少儿知识经验， 激发少儿的 探索欲望·家园互动， 创设与主习题适应的环境 材料准备：·和爸爸妈妈共同搜集一切有关ＳＡＲＳ的报刊或影像资料·人体模型及正常人肺部Ｘ光片·蜡烛和 空瓶及已有知识经验准备·通过父母的讲解和 媒体的宣传，让孩子们对ＳＡＲＳ病毒建立初步的了解环境准备： ·将各类宣传资料布置 成一个小展厅，并将资料最后装订成册以供少儿日常随时翻阅 资源 利用：·社会媒体资源利用：通过媒体对ＳＡＲＳ进行 广泛大力的宣传，丰富孩子的知识经验·家庭资源利用： 与家长共同搜集有关图片、影像等有关资料， 和孩子共同讨论有关ＳＡＲＳ的话习题·少儿园资源利用：与少儿园各部门工作人员 （厨房、花房、门、房医务处）获得联络，以供少儿参观了解家园合作： ·请家长配合少儿园在家做 2 / 5 文章来源网络整理，仅供参考学习 好防非典工作，并在日常生活中注意培养孩子 良好的生活为生习惯环境创设：·创设与主习题相适应的环境，拓展少儿的知识面，使少 儿更准确了解ＳＡＲＳ·创设ＳＡＲＳ宣传栏， 宣传结束后装订成册，以供少儿日常生活中随时翻阅观察： ·关注少儿一日生活中的每一环节，将良好的生活卫生习惯真正贯彻落实到每一个孩子身上。展示：·通过情景表演的方式，进一步稳固孩子们对ＳＡＲＳ的了解 经验建构阶段 我与非非 ·绘画ＳＲＡＳ病毒·游戏： 找非非·探究活动： 会呼吸的肺·探究活动： 我们身体里的机密·谈话活动：它们其实不可怕·探究活动：ＳＡＲＳ我不怕你·调查活动：身边的人怎样预防ＳＡＲＳ的 ·初步了解、认识ＳＡＲＳ的主要病征及其防治方法·激发少儿关注四周人、事、物的兴趣 表征体验阶段 从我做起 ·情景表演：非非来了，从我做起·户外活动：多运动，防非典·生活活动：做个讲卫生的好孩子·儿歌：卫生拍手歌·集体活动： 全园大扫除 ·了解须要的预防保健知 , 教少儿懂得如何保护自己 小小宣传员 ·向小班弟弟妹妹宣传有关防ＳＡＲＳ的 信 息·向家庭社区宣传有关防ＳＡＲＳ的信息 ·体验创造与成功的喜 悦 我不怕 ·歌曲：阳光总在风雨后·情景短剧：抢救疑似非典病人·生成活动：非非医院 ·培养少儿勇敢乐观的生活态度 活动二 ] 谈话活动（丰富活动区材料） 3 / 5 文章来源网络整理，仅供参考学习 谈谈你觉得非非医院里还差些什么，我们可以怎样准备？ （活动中孩子们的思维很活泼，商量后觉得一些医疗用品可以从爸爸妈妈给买的玩具中带来， 药品可以将自己平常所用过的药品的盒子带来废物利用， 隔离区的防护手套可以用小积木的塑料袋来充当，鞋套家里也有，可以带来，就是防护服和眼罩孩子们便商量要我帮忙寻找。我提议眼罩可以用透明的扎实一点的东西自制， 孩子们先考虑用透明袋做，可通过实验发现太软了，不行。便发现可以考虑用透明的一次性塑料碗，最后决定便用其材料自制） 。 [ 活动三 ] 操作活动（我来布置非非医院） 一大早，孩子们就兴致勃勃地将自己在家中准备好的材料带来给我看）在活动中孩子们将自己带来的各种材料按照区域的划分和品种分别摆放。 在孩子们的精心布置下， 一个真实