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第九章电功和电功率 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 第九章 电功和电功率 第一节 电功 （一） 教学目的 1、知道电流可以做功和常见的电流做功的形式。 2、通过演示实验，得出计算电功的公式并使学生掌握公式。 3、对电功的单位焦耳的大小有具体的认识，知道生活中电功的单位是“度”。 4、知道电能表是测量电功的大小仪表并会读数。 5、通过用电能表测量电功和平 1度电的作用，使学生能自觉地节约用电。 （二）教具 课本图9-1实验装置，米尺一根，电能表一只及电能表挂图一张。 （三）教学过程 1、复习提问：（1）做功的两个必要因素是什么？功的单位是什么？ （2）流动的水可以做功吗？电流是怎样形成的呢？那么电流可以做功吗？ 2、用演示实验引入新课 （1）介绍实验装置，（2）由实验表明什么？请同学举例电流还有哪些做功形式。（3）本实验 能量转化的情况。 小结：电流通过各种用电器使之产生转动、发热、发光、发声等现象，都是电流做功的表现。 电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量。 3、进行新课 问：电流做功的多少与什么因素有关？ （1）由课本的演示实验得出电功的计算公式。（做好演示实验是关键） 分别从电流、电压和通电的时间来演示，得出了：电流在某段电路上所做的功，等于这段电 路两端的电压、电路中的电流和通电的时间的乘积。公式： W=UIT。 例题：教室里的灯两端的电压是 220伏，通过的电流是 018安，那么通电 10分钟，电流做了 多少功？ （2）电功的单位 ①电功的国际单位是焦耳，简称为焦，符号为 J。1焦=1伏安秒。并通过举例说明使学生对 1 焦形成具体的概念。 ②电功在日常生活中的单位是“度”，1度=3。6×10 焦=1千瓦时。6 （3）电能表（俗称电度表） 出示实物电能表和电能表的挂图，让学生认识电能表。介绍其的正确使用方法。例题说明电 能表的用电。 （4）结合课本后的“调查”，理论联系实际，宣传节约用电。 4、小结（1）电功的概念（2）电功的计算公式是W=UIT 或W=UQ。（3）电功的单位：焦耳； 度。（4）电能表的正确使用。 5、作业 课后练习（3）（4） 3 第二节 电功率 （一）教学目的 1、掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式、单位）。 2 、理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的 区别。 （二）教具 低压电源，演示电流表、电压表，标有“ 3 8V ”的小灯泡，开关、滑动变阻器各一个，导线 若干，“220V 40W ”白炽灯泡一只。写有例题、预习题的小黑板一块。 （三）教学过程 1、复习，引入新课 问：（1）怎样比较物体运动的快慢？（速度） （2 ）怎样比较力对物体做功的快慢？（功率） （3 ）怎样比较电流做功的快慢？例题：洗衣机半小时做功 180000 焦；电流通过公共电车， 通电2 秒钟做功 120000 焦。问：电流通过哪个物体做功多？电流通过哪个做功快？ 指出：日常生活中，不仅要了解电流做功的多少，还要需要知道电流做功的快慢。在物理学 中是用“电功率”来表示电流做功的快慢。 2 、进行新课 （1）电功率 ①定义：电流在单位时间内所做的功叫电功率，用字母 P