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五年级下学期数学教师家长会发言稿
尊敬的各位家长:下午好!
首先要感谢五年级二班的家长,感谢你们对我工作的理解和支持。从孩子身
上,我能深切地感受到家长们对孩子的数学学习都非常关注,为此也付出了很多,
正像刘舰蓬说的:“我非常感谢我的爸爸,他每天晚上都监督我写五道奥数题,
不会的还给我教会,所以我现在的奥数已经学得很好了。”孟芳舟说:“妈妈在我
不会的时候能耐心地帮助我,讲完一遍后,见我不会,会给我一遍一遍地讲,直
到我会了。”李梓瑄说“在我写作业的时候,爸爸都会陪在我身边,朋友找他去吃
饭,爸爸都不会去,说要和我写作业。”刘金昕说:“有一次,我有一道数学题不
会,只好去问爸爸,可爸爸看了一眼就说,这道题太简单了,自己做。后来我再
把题读了几遍,果然自己就做出来了。”左一男也说:“妈妈为我付出了很多,每
天都会陪着我学习,帮我检查作业,遇到不会的题,他会和我一起研究。从来都
不会因为我没学会跟我发火。”从孩子们的作业反馈中我也能感受到,任姝雯的
妈妈在每张卷纸上都会认真地写反馈意见,从孩子错因的分析,到家长怎样帮助
孩子解决问题,从来没有因为成绩不理想而放弃;还有从张轩源的课堂表现我知
道家长每天都会帮助孩子做好预习和复习。象这样,爱孩子,耐心地帮助孩子的
家长有很多,你们的真爱让我很感动,也更加激励我做好自己本职的工作。
我还要感谢二班的孩子们,和他们在一起,让我总能够找到快乐,他们好学
多思,多数学学生爱学数学,和他们一起学习数学也是一种享受:在我们班有思
维敏捷的庞振宇,他考虑问题周密,总能想到别人想不到的地方;有思维活跃的
张宇轩,他反应快,表达能力也很强;有专注的张月浩,不仅敢于举手,只要没
听懂,他就敢大胆地提出问题,有每节课都不走神的邵志毅,对数学学习充满兴
趣,有认真思考、不怕难题的杨冰儿,有积极主动学习的周雅璇、刘佳卉、李嘉
怡、张梦宇、杨昱杰、王思琪等等同学,他们的学习状态是我所欣赏的,不是因
为他们的成绩如何,而是因为他们在课堂上思维能跟上,对老师的每个问题都能
给予回应,这样才叫会学习。”课堂上能够经常主动发言(不是被老师叫起来的)
的还有刘睿驰、苏学龙、刘涛、尉嘉惠、李逸飞、张梦彤、马锐志、丁雨等。在
课堂上能够专心听讲,没有小动作,不走神的同学有,这些同学作业情况很好:
孙昊妤、罗晓雯、高文丽、丁雨、刘滨棣、任芮琪、王聆霏等。
我认为有些孩子身上存在的问题不是小问题,如果不尽快改正,把这个问题
带入中学和高中,无论我们做家长的再努力再要强,也不会得到应有的回报。
1
首要问题是学生不会认真倾听。而且这样的孩子不在少数,甚至平时成绩不
错的孩子也有不认真倾听的现象。他们表面安静,实际上容易走神:有这样问题
的学生有李超、张梦芮、崔抒学、卜祥誉等,有的孩子静而不思,马若涵、、刘
圆圆、董超凡、张少威、张亚昕。
此外,在我们孩子身上还存在计算习惯不好;读题不仔细;答题后不检查等
问题,这都会影响到孩子的成绩。更正不及时,总是需要老师找到他头上。还有
个别孩子回家的作业都对,在学校一考试就都不会的现象。这种对自己不负责任
的学习态度,已经使他和大家拉开了很大的距离,如果不能立刻改正的话,升入
中学后,将很难会看到希望。
进入高年级的学习阶段,学习难度进一步加大了。本学期的学习重点是长方
体和正方体表面积和体积的计算、分数加减法的计算。难点是会利用所学的数学
知识灵活地解决的实际问题。建议家长在督促孩子按时完成作业的同时,关注书
写是否工整规范,督促其养成认真细致,做事有头有尾的好习惯。其实学习的好
坏,更多的因素取决于非智力因素,如注意力的品质、学习态度、学习方法、学
习习惯等等。有的学生总是不能集中精力来做一件事,上课不能专心听讲,作业
考试时读题一扫而过,缺乏耐心,对繁杂计算有畏难情绪,不能静下心认认真真
来计算,对计算的结果正确与否不负责,算完了事,没有耐心去验算。更有甚的
是躲在一边用计算器解决,逃避计算练习。这样的态度对待学习,效果可想而知。
希望家长从问题的根源着手,从端正其学习态度入手,想法设法帮助孩子扫除学
习的障碍。如何对待难题方面,我希望家长不是直接给孩子讲解,而是提供方法、
鼓励孩子自己解决。比如再读读题、画画图、拿图形摆摆、再算一遍、看看书等
方法。我欣赏刘金昕爸爸的做法,简单的题一定要让孩子自己经过独立思考来解
决,因为在孩子今后学习的过程中,会有更多的困难出现,家长不可能随时陪伴,
可以这么说,遇到难题自己做出一道比听别人讲十道都有
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