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三年级下册信息技术《创作新图画》教学
设计 三年级下册信息技术《创作新图画》教学设计
[教学目标]
知识与技能:
1. 巩固并熟练掌握打开已存在的图画的方法
2. 熟练掌握撤消和恢复操作的方法
3. 掌握移动并调整图形大小及菜单方式的复制图形的
方法
4. 学会根据实际情况灵活地处理、创作图画
过程与方法:
1. 演示讲授 2. 启发发现 3. 任务驱动
4. 小组协作 5. 评比激励
情感态度价值观:
1. 培养学生勇于探索、敢于实践的学习精神
2. 通过学生间的团结协作、 合作交流增进他们互相促进
的学习行为习惯
[教学内容、课程资源及学情分析]
本课的教学内容主要是在画图软件中运用“合成画面”
的画图方法, 也是在对画图软件进行了进一步学习之后的阶
段性综合运用。涉及到的知识及操作内容主要有:打开已存
在的图画、移动并调整图画大小、撤消和恢复操作、图画的
复制粘贴操作。
让学生在已经较熟练掌握画图软件基本操作的基础上
进行本课的学习,将使其对画图软件的综合使用能力、对图
画创作的综合处理能力得到进一步提高, 以达到将知识技能
融会贯通的目的。 部分学生也可能在本课的学习过程中由于
以往知识和技能掌握上的欠缺导致效果欠佳, 在新课的教学
过程中教师应注意让学生主动参与进来,注重互动。
[教学理念]
总的指导方针: 《中小学信息技术课程指导纲要 ( 试行 ) 》
中指出:小学阶段学生要学会与他人合作,学会使用与年龄
发展相符的多媒体资源进行学习。要能够在他人在帮助
下……开展直接和独立的学习,发展个人的爱好和兴趣。本
课是小学信息技术教学内容安排中模块三(用计算机画画)
的第 4 部分内容 ( 图形的修改、复制、组合等处理 ) 。
本课的新课演示操作的步骤不是很多, 但牵涉到的知识
点却不少,在教学过程中应特别注意运用知识迁移,点拨学
生将以前所学到的画图的知识和技巧加以综合和创新。 从建
构主义的角度来讲, 就是将综合后的技能和创新的思维纳入
到旧的知识体系中。
[教学重难点]
1、重点: “合成画面”的画图方法
2 、难点:根据实际情况灵活的综合运用各种方法创作
图画
[教学素材准备及媒体运用]
1、教材中的示例素材和学生练习用的图画素材
2、计算机网络教室中的多媒体广播教学和学生机监控
[课时建议] 1 课时
[时间分配]
1. 新课导入 3 分钟。
2. 小学三年级学生在课堂上注意力集中的时间不会超
过 15 分钟,新课的教学应尽量控制在 10 分钟左右完成。
3. 课堂一半的时间 (20 分钟)应给予学生进行探索实践,
在他们自主协作进行操作的过程中培养他们对信息技术学
科良好的学习习惯和能力。
4. 实践活动后进行作品评价(激励评比环节 7 分钟)。
[教学流程]
一、导入
1. 师启发提问:以前我们都画过圆或者椭圆,有谁画过
半圆或者半椭圆吗?如果要我们画个半圆, 就像这两个图形
这样的半圆 (师出示图 9-1 ),你会怎样画呢?同桌的同学可
以互相讨论。 请同学们把自己或者同桌想
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