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1 李逵负荆 《水浒传》 — 辽宁省黑山第一高级中学 王丛波 2 关于《水浒传》 1. 《水浒传》的作者与成书 施耐庵（ 1296 年 ~1371 年），江苏兴化人， 原名 施彦端， 又名 施子安， 一说名 施耳。字 肇端，号耐庵。 汉族，他是著名的 元末明初 作家 。是罗贯中的老师。 3 施耐庵自幼聪明好学， 18 岁（ 1314 年）考中进士， 28 岁 中举人， 35 岁登进士，任钱塘县尹，因替穷人辩冤纠枉遭县 官的训诉，遂辞官回家。 53 岁时，白驹场盐民张士诚等十八壮士率壮丁起义反元。 张士诚敬其文韬武略，再三邀请他为军幕，施耐庵抱着建造 “王道乐所”的宏远计划欣然前往，为张士诚献了许多攻城夺 地的计策。后因张士诚居功自傲，独断专行，亲佞疏忠，施耐 庵几次谏劝，张士诚都不予采纳，于是愤然离开。此后，浪迹 江湖，替人医病解难。 后入馆教书，还与拜他为师的罗贯中一起研究《三国》的 创作，搜集、整理北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁 山起义的故事。至正二十七年 (1367 年），朱元璋灭张士诚， 之后到处侦查张士诚的部属。为避免麻烦，施耐庵隐居白驹， 专心于《江湖豪客传》的创作。《江湖豪客传》成书后，定为 《水浒传》。 4 关于《水浒传》 水浒英雄的故事，早在民间流传。宋末元初的《大宋宣和 遗事》是现存讲说水浒故事最早的话本。元杂剧中也有一批水 浒戏。施耐庵、罗贯中是正在宋元以来广泛流传的民间故事、 话本、戏曲的基础上，进行了综合性的再创作写成此书的。 《水浒传》成书于明朝初年。当时女真族（满族祖先）、 蒙古族先后南下，广大人民在民族压迫和阶级压迫的双重压迫 下，纷纷高举义旗，结聚山寨来反抗。宋江等 36 人的英雄事迹 （后发展到 72 人，终至 108 人），也就成了歌颂的对象，他们 在这些草莽英雄的身上，寄托希望并以此来鼓舞自己的斗志。 5 2. 《水浒传》主要内容、主旨 《水浒传》又名《忠义水浒传》， 一般简称《水浒》，它是 中国历 史上第一部用白话文写成的章回 小说 ，是中国四大名著之一。 关于《水浒传》 6 《水浒传》历史地 表现了农民起义发生发展和失败的全过程 ， 深刻地揭示了 阶级压迫 是这场农民起义战争的社会根源。 小说热情地歌颂了宋江、林冲、鲁智深、李逵等梁山英雄， 以及“八方共域，异姓一家”的农民革命理想，形象地展示了 这次农民起义演变为悲剧的内在历史原因。除了李逵、武松、 鲁智深、阮小五等为数不多的人反对招安之外，以宋江为首的 绝大多数人存在着浓厚的 忠君思想 。他们 仇恨和反对的只是高 俅等奸臣和贪官污吏。却不是要创造一个新的社会制度 。梁山 起义的悲剧也正是表现了封建社会里农民起义这样一种无法超 越的历史局限性。施耐庵如实地反映了农民起义本身这个不可 克服的缺点，从而生动地描写了梁山起义由小到大、由弱到强 而又转为失败的全过程，深刻地揭示了农民起义的规律性。 《 水浒传》是中国文学史上第一部全面真实的反映农民起义 的伟大作品。 7 关于《水浒传》 3. 《水浒传》成就和历史地位 （ 1 ）《水浒传》的思想和艺术成就 从思想内容方面看： ①揭露了封建统治阶级的罪恶，挖掘了农民起义的社 会根源。 ②生动而细致地描写了农民起义力量发展壮大的过程。 ③写出了农民起义的悲剧结局，深刻地揭示了农民起 义失败的内在原因。 8 关于《水浒传》 从艺术角度看： ①成功塑造了众多鲜活的农民起义英雄的形象。 ②《水浒传》刻画人物，总是把人物置身于真实的 历史环境之中，扣紧人物的身份、经历和遭遇； 总是把人物放在斗争的激流中，甚至把人物放在 生死存亡的紧急关头，以人物自身的行动、语言 以及富有特征的细节来显示人物性格；总是在人 物的对比中，凸现他们各自的性格。 ③继承了话本的传统，具有鲜明的民族风格。 9 关于《水浒传》 ④结构特点：单线纵向进行。《水浒传》以人物为 中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一 件件展开；上一个人物故事结束时，由事件和场 景的转换牵出另一个人物，开始下一个故事；故 事单纯但不单调，情节波澜起伏，引人入胜。其 中有很多故事情节本身可以独立成为短篇或中篇 小说或者将某个人物的几篇故事串联起来，可以 成为人物有声有色的“传记”。 10 ⑤情节曲折而又生动，具有很强的可读性。 ⑥语言明快、洗练、生动、准确，富有表现力且具 有个性特