美术教学工作总结精选.docx

美术教学工作总结精选 教学将传授的内容，经科学的选择，依据知识构成 的逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编成教材，作为学生 认识世界的媒体。 美术教学工作总结精选 1 转眼间，这学期接近尾声。一学期来，我在思想上 严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严 格。我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水 平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做 好校内外的各项工作。 本人热爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动 上和党中央保持高度一致；努力学习执行党的教育方针，忠 诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助 人；及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观， 形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把 全身心投入到教育教学中去。 追忆往昔，展望未来，为了下学期更好的工作，我 现将本年度工作情况总结。 教学情况概述 本期教初中三年级美术，班级多，班级管理以及学 生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因 人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲， 达到教学效果的事半功倍 按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始 之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始 至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任 务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评 课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉 猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊 重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而 不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失 误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来 了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之 人士学习，互补有无，取长补短，以达美术教学的至臻完善， 并顺利完成教育教学任务。 成绩和经验 1、生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他 们学习美术的积极性 初三学生，之所以忽视美术学习，是他们认为只要 文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实 ，美术 学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形 态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的高低， 直接关系着美术鉴赏、创作能力的提高和打好专业基础的 问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、 联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做 出象不象、美不美的评价是很不够的，还必须具有综合 、 判断、想象、联想的能力，并具有一定的思想水平、认识水 平，这些在很大程度上要靠学习美术获得。 美术和文学作品一样，都是通过形象来反映现实生 活及作者思想感情的，只不过是表现形式各异罢了。东 汉 王延寿在著名的 《鲁灵光殿赋》中说：图画天地，品类群生， 写载其状，托之丹青。千变万化，事各谬形 。随色象类， 曲德其情。这说明美术创作不仅是描绘可视的事物形象，也 同文学作品一样，还要描绘出事物 的形、神、情。西欧有 些名画，多是取材于文学名著。中国有些山水画珍品也汲取 古诗词的意境、神韵。评鉴作品善用诗情画意一词，说明好 的诗文要含有画意，而好的画又何尝不饱蕴诗情呢 ！在历史 上名画家兼为文学家的有之，如王维等 ；文学家的画在绘画 史上占有要位的也为不鲜 ，如苏东坡的《墨竹图》就是一 例。让学生明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学 习美术的积极性。 2、高教学质量，关键是上好课 我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，懂 得了初中美术必须要求掌握的学习内容，了解学生原有的知 识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知 识可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合学生的生活实 际进行素描、色彩、工艺的练习。每次备课时，我都细心地 备教材、专心地备学生。把学生分成若干个小组，课堂上穿 插于生动活泼的游戏活动，增强了学生的美术学习热情和兴 趣，使我的美术课成为学生的受欢迎课。 美术教学工作总结精选 2 忙碌的一学期又将结束，在这一学期我担任了初一 初二的美术教学，现在我把这一学期的教学工作做一个简要 的汇报总结： 一，课堂教学 美术对于学生并不陌生，但初一上学期的时候，很 多学生的理解就是美术就是画画，经过一学期的知识传授， 学生对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一 年跟初二年的美术重点稍微有了不同的侧重点，初一年侧重 学生对印刷体美术的体验，而初二年更是侧重学生对美术的 深层理解，每一节课涉及的内容方式都是不一样的，学生学 起来也有了比较大的兴趣。所以教师要有目的的引导学生去 学习和探索，以便于让学生了解和欣赏更多的美术作品。在 上每堂课前我都要认真的备课，使上课时可以很好地引导学 生，并适当的布置课后作业，引导他们完成高水平，有创意 的作品。 二、教学工作 为了提高自己的教学认识