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部编语文小升初【阅读理解】训练、划分文章的段落层次 +阅读理解题和
答案
第四讲、划分文章的段落层次
小学从三四年级起就开始接触分段了,这里所说的分段就是把意思相近或
相关的自然段归为一个意义段。我们在给文章分段前,一定要认真读文章,把
文章读懂,大致了解文章的主要内容,理清作者的写作顺序,思考作者是如何
组织材料的,从而确定分段的依据。给文章分段,可以便于我们理解课文的主
要内容,理解作者的写作思路和思想感情。常见的分段方法有以下几种。
按事情发展顺序分段。这种顺序一般用在写人记事的文章里,作者为了把
事情的前因后果交代清楚,一般会交代事情的起因、经过和结果。我们在读文
章时弄清文章的起因、经过和结果,并把相关的部分归为一段,这就是按事情
发展的顺序分段。如《地震中的父与子》,事情发生的起因是洛杉矶发生了地
震,学校成了废墟,阿曼达被埋在废墟里;经过是父亲坚持不懈地在废墟里挖
掘;结果是父亲救出了阿曼达和他的同学。我们把起因、经过、结果各部分弄
清了,就可以把段落划分出来。
按地点变换的顺序分段。参观游记类的文章一般是随着参观游览地点的变
换去写,地点变了,景物或事情就在变,我们把不同地点看到的景物或发生的
事情归为一段,就是按地点转换的顺序分段。如《景阳冈》一文,先写武松在
店里喝酒,然后写他上冈,接着写他在冈上打虎,最后写他下冈,写了不同地
方发生的事情,这是典型的地点转换顺序,我们就可以把不同地方发生的事情
归为一段。
按时间顺序分段。在小学阶段的有些课文中,有些自然段中有明显的表示
时间的词语或句子,我们找到这些词语或句子,并把这些时间段的景物或事情
归在一起,就是按时间顺序分段。如《开国大典》一课就是按时间顺序记叙
的,先写开国大典前的情况,然后写开国大典进行时的情况,最后写大典后的
情况,我们就可以按开国大典前、开国大典进行时、开国大典后进行分段。
按总分总结构分段。小学很多的课文都在文章的开头总体介绍课文的内
容,然后再从几个方面来详细介绍,这种写法就是总分总结构,这种结构的课
文,在分段时,开头总起部分为一段,中间分述部分合起来是一段,最后结尾
部分为一段。
爸爸的味道
每个人身上都有一种独特的气味,日子久了,那种气味就代表他。
f 说,他爸爸是一家海鲜酒家的厨师。小时候,每晚爸爸下班回来,他都嗅
到他身上有一股浓烈的腥味。他们住在一个狭小的房间里,爸爸身上的腥味令
他难受。他和爸爸的关系很差,考上大学之后,他立刻搬出去跟朋友住。父子
俩每年只见几次面。
后来,他爸爸病危,躺在医院里。临终的时候,他站在爸爸的病榻旁边,
老人家身上挂满各种管子,加上医院里浓烈的消毒水的味道,他再也嗅不到小
时候他常常嗅到的爸爸身上的那股腥味 ——那股为了养活一家人而换来的腥
味。他把爸爸的手指放到自己鼻子前面,可是,那记忆里的腥味已经永远消
失。那一刻,他才知道,那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳香。
爸爸走了,他身上的腥味却永存在儿子的脑海中,变成了愧疚。f 说,他不
能原谅自己小时候曾经跟同学说:“我讨厌爸爸的味道。‘
他记得他有一位同学的爸爸是修理汽车的,这位父亲每次来接儿子放学,
身上都有一股修车房的味道。另一位同学的爸爸在医院工作,身上常常散发着
医院的味道。
爸爸的味道,总是离不开他的谋生技能。爸爸老了,那种味道会随风逝
去。我们可曾尊重和珍惜过他身上的味道?
(选自《张小娴散文集》,作者:张小娴)
f考上大学后,就从家里搬出去的原因是
。
在爸爸临终前,f 为什么会觉得“那股他曾经十分讨厌的腥味原来是那么芳
香“?
第4 自然段中,f愧疚的原因是
用“//”把短文分成三段,并写出每段的段意。
【答题指导】解答第4小题时,我们要先读懂短文,弄清短文的写作思
路,文章先总的说每个人身上的味道,然后就讲了f爸爸身上的腥味,小时候
他很讨厌,在爸爸病危时觉得芳香,爸爸走了后又对小时候的行为感到后悔,
并由此想到了自己同学的爸爸。因此我们根据这样的内容结构,就可以判断第
1 自然段为一段,最后一个自然段为一段,中间部分为一段。
【答
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