初中八年级生物上册第四单元第一章第三节果实和种子的形成名师精选教案济南版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第三节 种子的结构 【教学目标】 知识目标 : 1、学会解剖和观察种子的结构。 ( 重点 ) 2、说出种子的主要结构及功能，能比较菜豆与玉米种子的异同点； （重点 ) 3、会识别单子叶植物和双子叶植物。 能力目标 1、通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验能力和学会简单的观察方法，以培养 观察能力。 2、通过两类种子结构特点的比较，培养学生分析问题的能力，学会从特殊到一般的思 维方法，形成善于通过分析、归纳而得出结论的习惯。 情感目标 1、通过学习种子的结构， 进一步认同结构与功能相统一的生物学观点； 通过分组合作， 培养团结与互助的精神，体验在交流合作中共同成长的快乐。 2、 树立实事求是和严肃认真的科学态度。 【课前准备】 1、浸软的大豆种子和玉米种子、豆芽。 2、解剖刀、镊子、放大镜、培养皿、稀释的碘液等。 3、精心制作多媒体课件。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激情导入 导入：播放一首优美的歌曲，问：歌中 欣赏歌曲后回答：小麦是种 复习旧知， 强化 知识回顾 的主人翁是谁？她是一粒？ 子。 知 识 的 识记 和 2 分钟 前面我们学习了关于果实和种子的知 仔细回顾上节课的知识， 完成 落实。通过复习 识，谁来带领大家回顾花的各结构的发 知识结构图： 达 到 有 效的 衔 育情况？ 子房壁将来发育成果皮， 珠被 接，为本节课的 发育成种皮， 受精的中央细胞 学习打基础。 发育成胚乳，受精卵发育成 胚，种皮、胚乳、胚合成种子， 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 种子和果皮合称果实。 情境导入： 一颗小小的种子能长成参天 创 设 情 境让 学 大树，其中的奥妙在哪里呢？今天我们 生思考，激发学 创设情境 就通过观察菜豆种子和玉米种子来揭 生 探 求 种子 的 依标导学 开其中的奥妙。板书课题。出示学习目 一颗小小的种子能够长成参 欲 望 ， 引入 课 天大树，其奥妙是什么？ 3 分钟 标： 题。目标的出示 1、学会解剖和观察种子的结构。 学生思考老师提出的问题， 进 为 学 生 的学 习 2、说出种子的主要结构及功能，能比 入本节课的学习。 指明方向。 较菜豆种子与玉米种子的相同点和不 阅读学习目标， 明确本节课的 同点；（重点 ) 学习任务。 3、识别单子叶植物和双子叶植物。 下面我们做观察菜豆种子和玉米种子 学生认真看书，了解实验步 实验。首先看实验指南和所用材料。 实 骤，思考老师提出的问题。 教 师 指 出要 进 验指南 ： 行全面观察， 必 自主研学 1、 目的要求： 思考： 须 有 正 确的 方 5 分钟 ①学会解剖和观察种子的方法 1、 由外到内，先形态后结 法步骤，不能急 ②认识种子的结构。 构，先用肉眼观察再用放 于一刀切开， 无 2、材料用具： 大镜的顺序才能更加科 目 标 的 先睹 为 浸软的菜豆、玉米种子，解剖刀，放大 学。 快。 镜，培养皿，碘液。 2、 学生叙述实验操作步骤。 阅读课本 p15— 16，同时思考如下几个 问题： 1、要进行全面观察，必须有正确的方 法步骤，观察菜豆和玉米种子的顺序是 怎样的？ 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 合作探究 分钟  2、解剖、观察菜豆种子的操作步骤是 怎样的？ 3、解剖、观察玉米种子的操作步骤是 怎样的？ 探究一：观察菜豆种子的结构 小组合作 、交流汇报： 学生直观的看 出示探究步骤及思考的问题： 1、菜豆种子外有种皮，种皮 到 种 子 的 结 1、观察外形，有哪些结构？ 起保护作用。 构，为以下的 2、观察内部结构：剥去种皮，分开两 2、（ 1）豆瓣叫子叶，有两片。 学 习 打 下 基 个豆瓣。 （ 2）学生观察并指出胚芽、 础。 （ 1）豆瓣是什么结构？有几片？ 胚轴、胚根、子叶的位置。 （ 2 ）借助放大镜观察内部结构。对照 3、学生指图说出菜豆种子的 课本 p16 图，指出胚芽、胚轴、胚根、 结构及作用。 让学生亲自动 子叶的位置。 手解剖、观察， 巡视指导学生观察。 认识胚各部分 高校展示： 的结构，教师始 1、说出菜豆种子的结构名称。 终处于“导” 2、种皮和子叶有什么作用？ 的状态，学生始 其他结构有什么作用？出示种子和植 终处于动手、 动 株的图片，引导学生说出将来胚芽、胚 眼、动口、 动脑 轴、胚根的发育情况。 的参与状态。 此 强调： 胚是新植物体的幼体，是种子的 时教师的巡视 最主要的部分。一粒种子能够长成一颗 结合图形， 深入认识菜豆种子 指导及问题提 大树，就是因为种