小学语文四年级阅读题直接打印版(附答案).pdf

学习资料收集于网络，仅供参考 “煮书 ” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着 煮书“ ”两个苍劲 有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我 指着条幅问爷爷： 书怎么可以煮呢？书放锅里煮，“ 不是要煮 坏了吗？ ” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不 可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子， 便接着说： 你知道唐代诗“ 人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透 不可。其实，这就是 煮书‘ ’。这样， 他做起诗来就感到得心应 手了。所以他说： 读书破万卷，‘ 下笔如有神 ’。我们学习语文， 对那些好的文章也应该这么 煮‘’，否则，就很难把语文学好。 ” 爷爷，你看我该怎么“ 煮书‘ ’呢？ ” 你可以从“ 煮‘’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天 清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样 煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳 句 …… 好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章 还会犯愁吗？ ” 爷爷的话使我豁然开朗， 煮书“ ”还真有道理哩！ 1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 A. 指心里不明白，不相信。 （ ） B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。 （ ） C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。 （ ） 2. 阅读短文后填空。 （1 ）使 “我 ”感到奇怪的问题是（ ） 。 （2 ） “我 ”认为 “煮书 ”是 。而爷爷说的 “煮 书 ”是指 （ ） 。 （3 ） “煮书 ”的好处是 （ ） 。 3. 给第三自然段加上标点符号。 4. 写出你对 “读书破万卷，下笔如有神 ”的理解。 竺可桢的故事 竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特 别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。 竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现 了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上 怎么有一个一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另 外一块石板，也是同样的情况。他立即跑去请教父亲。 竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释 说 : “小熊啊，这就叫‘水滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 什么厉害的， 但是， 天长日久， 石板就被滴出小坑了。 读书、 办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。” 1、 照样子，写词语。 数着数着 一个一个 ____________ _____________ _____________ 2、仿照下面的句子，用