写熟悉的一个人课件.ppt

写身边熟悉的一个人 1 我们身边有许多 熟悉的人 ， 他们身上有许多值得写的事。 这次习作就来写熟悉的人的 一 件事 。先想一想打算写谁，写 他的哪件事，把这件事想清楚， 再动笔写 , 通过具体的一件事例， 表现人物具有的 特点或品质 。 2 写谁 熟悉的人很多，比如：爸爸妈 妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔叔 阿姨等家里的亲人；街坊邻居； 小店的营业员；班级同学；校长 老师；学校的门卫 …… 选择其中最熟悉的一个人 。 3 注意： 要写这个熟悉的人的 一件事情 ，而 不是几件事。 这件事能够反映他（她）的 特点 （ 急性子、细心、唠叨、爱美、活 泼、马虎、文静 等等。 ) 4 我的妈妈 5 特点： 人物的特点即一个人与众不同的地方， 不同的人有不同的特点 品质： 助人为乐、大公无私、热爱劳动、 工作负责 …… 性格： 倔强、爱发脾气、好强、爱说爱 笑 …… 兴趣爱好： 爱唱歌、爱集邮、爱踢球、 爱种花 …… 6 怎样写好一个人 1 、我写谁？写最熟悉的妈妈。 2 、她有什么特点？脾气、品质怎么样。 3 、哪件事情最能反映她的特点？有一 次、有一天、有一回 …… 事情要具体。 4 、她是怎么想、怎么说，怎么做的、 神态怎么样？事情要生动。 7 ? 开头： 简单介绍妈妈的情况（年龄、 外貌等）。（ 略写 ） 怎么写： 8 先 可以简单写一写这个熟悉的人的 长相（ 高矮胖瘦、发型、脸部的样 子 等）。 如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖 嘟嘟的脸蛋、乌黑的长发、金 黄的卷发等。 9 学会段与段之间的过渡 ： 接着介绍妈妈的特点 。 10 然后写最能表现妈妈的特点的 一件事 1 ．起因（这件事的开始） 2 ．经过（这件事的发展。抓住 人物的语言、神情、动作。） （ 详写 ） 11 把记忆中的一件事写出来： 在什么地方？ 什么时候？发生了一件什么事？ 事情的经过要写具体。在写事的过程中 加入人物的表情、动作、语言及心理活动 的描写。 表情：神采奕奕、眉开眼笑 、和 颜悦色、笑容可掬、喜形于色 动作：眼疾手快、手忙脚乱 … … 心理活动：美滋滋、甜蜜蜜、惭愧 地、难过地 … … 12 结尾： 总结妈妈的性格或品质 自己对她的感情或评价。 13 写一写 结果或对熟悉的人的印象，对事情 的感受。 如： 1 、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自 豪！ 2 、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习 的好孩子。 3 、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭 爱笑，我们都很喜欢她。 14 取题目： 1 、可以写写你身边亲人的一件事，比如： 《爱美的妹妹》 、 《严厉的爸爸》、《爱 唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》 等等。 2 、可以是你身边的同学或者朋友的一件事， 比如： 《 “ 马虎大王”》、《爱捣蛋的同 桌》、《书迷》、《 “ 电脑高手”》 等等。 3 、可以是其它熟悉的人一件事，比如： 《热心的邻居》、《热情的营业员》、 《严肃的门卫》 等等。 15 提纲 ： 一、妈妈的外貌 二、妈妈的特点 三、 什么时候？在哪里？发生一件什 么事？ 事情过程中 出现什么状况？ 事 情结果如何？ 四、通过这件事对妈妈认识？ 16 最后 写一写 结果或对熟悉的人的印象，对事 情的感受。 如： 1 、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2 、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好 孩子。 3 、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑， 我们都很喜欢她。 17 我的妈妈 我最熟悉的人就是我的妈妈。她身材匀称，一头褐色的卷曲 在阳光下闪耀着，显得很时尚。妈妈皮肤白净，一双明亮的眼睛 闪烁着温柔的光芒，像夜空中明亮的星星。 她 虽然长得不是很漂亮，却有着高尚的品格。 记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。 到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机 100 元，的士司机找 回了两张 20 元和一张 50 元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱 放到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的 50 元 钱准备给我买盒饭吃。突然，妈妈 惊讶地发现 这是一张假币。我 顿时傻了眼，连忙安慰 妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱 花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我 不服气地说 ：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈 停了一会儿， 耐心地说 ：“如果知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了 国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的 事， 不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人 。” 听了妈妈的一番话，我 羞愧地低下了头 。 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 18 充满爱心的王老师 ? 开头： 用概括的语言，点名你要表达的中心。 ? “这是心的呼唤，这是爱的奉献。”每当我听到这熟悉的旋律时便 不禁想起了我的班主任王老师，她把自己无私的爱都奉献