高中化学必修一《铁的重要化合物》【创新教案】.pdfVIP

铁的重要化合物 2+ 3+ 1、通过实验探究认识+3价和+2价的铁的重要化合物，了解Fe 、Fe 的检验方法，培养学生基本实验操作技能、观察和描述实验现象能力； 以及由实验现象分析得出结论的能力。 2、通过对灰绿色沉淀成因的分析，使学生认识＋2 价铁的化合物易被 教学 氧化的性质。 目标 3、从氧化还原的角度，认识不同价态的铁的化合物的性质；掌握铁与 铁的化合物的相互转化关系。 4、在“大胆推测→设计实验→实验验证→得出结论→解决实际问题”过 程中，学习知识、体验科学研究过程。 教学 重点：+2价和+3价铁的化合物的性质，+3价铁的检验 重点 难点：不同价态铁的化合物间相互转化规律。 难点 1、简单知识自主学习 教材中关于铁的氧化物的知识比较简单。在预 习任务设计中，安排成学生自主学习，在课堂上快速讲解点评。关于氧 化物与酸的反应，指导学生掌握金属氧化物与酸反应的本质。 2、对比教学加强认识 在本节知识中性质的对比有：氧化物之间的对 教学 比，氢氧化亚铁和氢氧化铁的制备及性质对比，铁盐和亚铁盐溶液中滴 策略 入硫氰化钾溶液现象的对比。在对比中要指导学生抓住关键点，强化对 知识的认识 3、小组合作交流增加理解 在教材中有对比实验、学与问、探究实验， 在教学中要充分调动学生的积极性。安排小组合作讨论、交流，在学生 讨论交流中思维碰撞加深理解。 环 教师活动 学生活动 设计意图 节 引 展示地壳中各元素含量分布图 让学生 观察 入 提问：人类从什么时候开始使用铁元 注化学史， 聆听 课 素的？ 知道 学 习 顿悟 题 展示人类使用铁的相关图片 铁元素 的 必要性 1 、 铁 教 的 问：铁在使用过程中会怎样呢？ 答：会被氧化 学 氧 过 化 程 物 问：铁的氧化物有哪些呢？他们的化 学式、俗称、铁元素的化合价、色态、 阅 读 教 材 自主学习， 水溶性和用途如何呢？ （P59），寻找 提高 阅读 （展示幻灯片：铁的氧化物相关知识 答案。 能力 表格） 2 板书：1、铁的氧化物 、 铁