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幼儿园大班全部安全教育活动教案汇总； 全学期教学设计大班健康认识常见的安全标记 授课人: 时间: 活动目标； 1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的 实际意义。 2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生 命安全有着密切的联系。 3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定 的安全意识。 活动准备 1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通 行等。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程； 1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察这是什么，你 在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示 其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。 2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。 －提问生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样 子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。 第?1?页 －请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的 标记。 3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿 用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。 4、讨论 －生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？ －想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全 标记呢？ 5、小组制作标记。 每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。 小小安全员； 授课人:时间: 活动目标 1、在活动中让幼儿认识火警，易燃物品等标记。 2、知道火灾给我们的生活带来的危害。 3、丰富幼儿的防火知识。知道简单自救技能。 活动准备 拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。 小小安全员标记人手一个。 食物展示仪，图片。 活动过程 1、读新闻引出课题:师引起幼儿兴趣，然后读新闻。提问 第?2?页 （1）新闻中说了一件什么事？ （2）火灾给人们带来了哪些灾难？ （3）怎么会引发火灾的呢？ 2、认识易燃物和火种 ⑴当易燃物遇到火种时容易引发火灾，那你们知道什么是易燃物 呢？ ⑵现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？ ⑶让幼儿认识易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种） 你们知道哪些东西是火种？ 小结火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和温暖，有时 也会给我们的生活带来灾难。 3、讨论如何预防火灾 认识了易燃物和火种，那我们平时生活中应该怎样预防火灾？ 幼儿间先讨论,然后个别讲 4、竞聘小小安全员 （1）全知识竞赛 （2）录取小小安全员 着火了，怎么办； 授课人: 时间: 活动目标 1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。 第?3?页 2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。 活动准备图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具 手枪一个。 活动流程 一、出示容易发生危险的图片引出问题。 教师“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋 友在干什么？这样做会发生什么情况？ 1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。 2、教师挑选几幅介绍。 教师小结小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火 灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡 烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。 二、小实验“蜡烛灭了”。教师提问“当点燃的蜡烛用杯子盖 住，会发生什么情况？” 教师实验幼儿观察后回答。 教师小结当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、 浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。 三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？ 幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述 出示相关图片。 1、报警火灾发生后不要慌张，火警电话?119；报告失火的详细地 址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。 教师和幼儿学习拨打?119?的电话，教师做接话员。要求幼儿说清 楚自己的所处位置。 第?4?页 2、逃生方法。 除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到 安全出口，离开火场。） 3、怎么离开火场？ （1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。 （2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下 楼。 （3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。 （4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。 （5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚 重的衣物压灭火苗，不能奔跑。 （6）教师小结当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好 自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位 置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。 四、防火演习。 识字教育:安全 授课人:时间: 课题 在日常生活和幼儿园教育活动中，教师和家长经常要求孩子注意 “安全”,但孩子对“安全”还处于懵懂状态，不能真正理解“安全” 的真正含义。孩子