人教部编版九年级上册语文教学课件8论教养.pptVIP

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2020-09-27 发布于四川
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人教部编版九年级上册语文教学课件8论教养.ppt

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说一说下面两个句子画线词语的作用。品味语言 ①我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。比喻的修辞手法，用“处方”比喻让人们拥有教养的独特的方法，用语生动形象。 ②有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。 “一律”和“无论”强调了有教养的人从内心深处尊重别人，对人们的谦让和礼让是无条件的。本文透过众多“有教养”及“无教养”的现象，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。思路清晰，从讨论教养本身，到剖析教养的重要表现——优雅风度。又运用了许多格言式的句子，论述充分，引人深思。课堂小结论教养板书设计 1.提出问题：“良好的教养”的养成得之于自身。 2.分析教养的思想核心是尊重他人 3.阐述一切优雅风度的基础其实是一种关照态度 4.强调优雅风度的获得方法随堂练习 1.结合在学校的学习生活，请你举出我们身边的“无教养”的表现事例。 2.结合自己的实际生活，谈一谈如何做一个有教养的人。部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计部编版初中语文课堂教学课件设计中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中