北师大版六年级下册语文习作训练精品精编资料.pdf

专项部分 习作 这一册共八篇习作，它们是： 习作一： 习作内容：乐趣 习作要求：通过具体的事例，生动地表现你是一个爱思考、会学习、敢创新，能从学与玩中得到 乐趣的孩子。 习作二：任选一题 我国历史悠久， 文化遗产十分丰富。 你的家乡有什么古迹吗？请选择一处古迹， 进行观察与采访， 还可以查阅相关资料，了解古迹的历史和现状及有关故事。 1、 仿照《索桥的故事》写出自己所看到的、想到的、感受到的。题目自拟。 2 、 写一篇有关古迹的考察报告。 习作三：任选一题： 1、我设计的一则公益广告 2 、我最喜欢的一则公益广告 3 、珍惜 习作四： 以下题目任选一题完成： 1、最 的生命 2 、生日 3 、清明时节 习作五： 题目：一件 的事 要求：通过与同学讨论，我们倾诉了心中的苦恼，同时又得到了同伴的启发，学会了如何面对， 化解矛盾冲突。把这次讨论的收获写下来。 习作六： 题目：我敬佩的一个人 要求：注意要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 习作七：任选一题 科学离我们并不遥远，请选择相关话题写一写。 1、我遇到过《一个这样的老师》中讲的那样的事。 2 、我科学地安排时间，对各方面进步都有帮助。 3 、我家实行科学养殖，仅仅两年，生活就大变样了。 习作八： 多彩的童年值得我们珍惜。 每个人都有自己难以忘记的童年， 欢乐的、好奇的、淘气的、 伤心的…… 追忆童年的乐趣，常常使我们感到快乐和甜蜜。将自己感兴趣的生活写下来，便会有更多的人被你感 动。请你以“童年生活”为话题，自选角度，自拟题目，要有真情实感，写一篇 450 字以上的文章。 第一单元 乐趣 教材分析： 本次习作是北师大版六年级语文下册第一单元“乐趣”主题单元的一次习作。本次综和活动仅仅 围绕单元主题设计。通过本次活动，要求使学生发现生活中的乐趣，进而培养他们爱生活的品质。 教学目标： 1 ． 结合自己生活中的趣事，回忆本单元课文，借鉴学习课文选择自己印象最深、感觉最有趣的 事来写。 2 ． 把事情的经过写清楚，内容具体，详略得当，中心明确，能够在结合具体的事表达自己的真 情实感。 3 ． 通过讨论和习作，提高学生明辨是非的能力，发展学生的个性。 4 ．培养学生的语言表达能力，并学习与别人交流，修改自己的习作。 教学重点： 结合具体实例表达自己的真情实感。 教学难点： 能够把习作的中心写明确。 教学过程： 第一课时 习作指导 一、谈话导入，引出话题 同学们，通过本单元的学习，我们认识到生活中处处充满乐趣，而且，通过上节课我们的讨论交 流，我们进一步明确了，只要我们是热爱生活的人，就能随处感受到生活中的乐趣。而且，我们已经 知道，每个人的经历中，都有些难忘的趣事。今天，我们就把这些趣事写下来，与大家分享。 二体会快乐： 1、你觉得哪些是让你觉得快乐的呢？ （1）在小组内自由发表自己的观点，然后全班交流自己觉得给自己带来快乐的事。 (2) 教师引导：同样的活动，有些人觉得能从中得到快乐，而有些人却不能，甚至从中得到了 烦恼，你认为这是为什么？ 2 、交流：怎样从自己感兴趣的活动中得到快乐。 3 、从刚才的讨论中我们已经知道，生活中 处处有快乐，只要我们有一个良好的心态，就会随处发现 快乐，使自己永远快乐。 二、明确要求，独立习作 1、教师小结辩讨论情况，提出习作要求。（选择有代表性的、值得回味的、有意义的事来写。） 2 、教师明确习作要点： （1）拟题要突出主题，能够吸引人。 （2 ）选材要突出有“趣”。 （3 ）把情趣融入人物描写之中，注意写好人物的动作、语言、神态等细节描写。 （4 ）注意遣词造句。 3 、学生根据习作要求，独立完成习作，教师巡视指导。 4 、草稿完成后，自己通读一遍，初步修改。 5 、誊