部编版八年级语文上册第1课《消息二则》原文及教案.docxVIP

部编版八年级语文上册第1课《消息二则》原文及教案 【原文】 　　《我三十万大军胜利南渡长江》 　　（一九四九年四月二十二日） 　　新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 　　 　　《人民解放军百万大军横渡长江》 　　（一九四九年四月二十二日） 　　新华社长江前线22日22时电人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党*拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 【教案】 　　一、教材简析： 　　第一课两则消息选自《毛泽东新闻作品集》（新华社出版2014年版）。两则消息分别刊载于1949年4月22日、24日《人民日报》。 　　二、教学目标 　　1.知识与能力 　　【1】初步学会运用新闻的基本知识写新闻，体会新闻的特点。 　　【2】学习新闻写作中将感情蕴含其中的写法。 　　2.过程与方法 　　【1】赏析课文简明、准确、精炼的语言 　　【2】把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易。 　　3．情感、态度、价值观 　　【1】感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前压到敌人的大无畏精神。 　　【2】认识中国人民解放军英勇善战创造了人类战争的伟大奇迹，认识中国革命的胜利来之不易。珍惜革命成果，珍惜我们现在的生活。 　　三、教学重难点 　　重点:赏析课文简明、准确、精炼的语言 　　难点:感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前压到敌人的大无畏精神。 　　四、教学方法 　　运用默读和自主、合作、探究的学习相结合的方法。 　　五、教学用具 　　本文是一篇标准的新闻模板，可以利用多媒体辅助，进行实播引导学生进入意境。 　　六、教学过程 　　（一)创设情景，导入新课。 　　播放百万雄师横渡长江相关纪录片段，解说1949年4月20日，国民党*拒绝签订和平协定。4月21日凌晨，人民解放军即执行统帅毛泽东同志“向全国进军”的命令，在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千余华里的战线上发动了渡江战役，国民党*惨淡经营了三个半月的长江防线一触即溃。23日晚，人民解放军解放南京，宣告国民党*政权的覆灭。这两则消息就是毛泽东同志当时满怀豪情写的全面报道前线战况的新闻稿，给全国人民和全军将士以极大的鼓舞，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大的作用。 　　（二）检查预习略 　　（三）整体感知，自主探究。 　　1.自由朗读课文，找出记叙的六要素。 　　【1】学生自由朗读第一则消息，从中圈出记叙的六要素。 　　【2】明确： 　　人物：人民解放军30万大军 　　时间：从20日午夜——21日 　　地点：芜湖、安徽之间 　　起因：发起渡江战役 　　经过：突破敌阵，占领南岸广大地区。 　　结果：渡过长江 　　2.听新闻录音，了解新闻的结构。 　　【1】思考、讨论、交流 　　a.用一句话或一个短语说出这则新闻的内容。 　　b.用一小段话说出这则新闻的内容。 　　c.用一大段话或几小段话说出这则新闻的内容。 　　【2】新闻的结构是什么？ 　　标题，导语，主体。 　　3.找出电头简要分析内容和作用。