新时期小学校长的管理模式研究.docxVIP

【摘要】：在新时期的背景下， 教育在不断发展变化，校长的一些管理方式也在不断更新变化。教育问题是社会各界普遍关注的重点问题，也是促进国家发展的重要问题。小学阶段作为教育的奠基性阶段，在学生的成长过程中起着重要的作用。小学校长要重视对学校的管理，注重管理模式的科学性与先进性，使学校能够高速有序地进行。 【关键词】：新时期；小学校长；管理模式 1引言 由于传统的管理方式无法适应新时期小学学校高速发展的需要，小学校长一味地坚持采用传统的管理模式，会使得学校发展速度变慢，影响学生的发展。小学教育必须具有先进性，小学生只有在小的时候见识和了解新的知识，受到先进的教育与管理，才能开阔学生的眼界，为学生今后的发展打下良好的基础。同时，校长的管理方式对教师的影响颇深，影响教师的 教学质量和教学水平。本文从多个方面分析研究了小学校长的管理方式，为小学校长改进自己的管理方式提出了切实可行的意见和建议。 ? 2教学制度的管理 教学制度对教师的教学行为具有一定的约束和制约作用，教学制度影响教师的教学方式和教学行为。教学制度具有相对稳定性，校长在制定教学制度时应格外注意它的科学性，使之能够适应学校某一阶段的发展需要。教学制度的制定具有一定的难度，校长要全面地看待问题和分析问题，结合学校的发展现状，致力于学校人才的培养。学校校长不能盲目、无目的地制定教学制度，而应根据学校培养目标制定相关的学生培养规划。同时，教学制度还在具有先进性与代表性，这就需要校长具有先进教育观点作为支撑，使教学制度具有科学性和可操作性。教学制度需要涵盖教学秩序、教学 工作计划、常规教学工作等方面的内容，校长要全面考虑这些问题，避免制度“漏洞”和“缺陷”的出现。 3以身作则起到模范带头作用 校长是学校管理的“领头人”，是带领学校发展前进的核心人物。校长不能低估自己在学校管理中的作用，要对自己有一个正确的定位。学校教师使跟随校长的步伐而不断前进的，校长要走好学校建设的每一步，清晰全面的考虑问题，尽可能地减少决策失误。同时，校长是教师的引导者与指导者，校长的言行会对学生产生重要的影响，而教师又会对学生产生重要的影响。小学校长要以身作则，注重自己的言行规范，用实际行动做好模范表率。校长作为学校团队的领导者，其个人素质一定要达标，个人能力一定要出众，这样才能领导好学校。校长具备领导优秀教师的能力，才能让众多优秀教师信服自己，树立自己的威信。同时，校长要树立终身发展的教育理念，不断丰富自己的知识积累，不断提高个人修养，做一个有才华、有能力、有修养的新时期校长。例如，在终身学习方面，校长首先自己要树立“终身学习”的理念，并用实际行动去努力践行它。校长也要倡导学校教师多学习、多总结，把“终身学习”的教育观念牢记心中，用自己的实际行动去影响自己的学生。这种校长为教师树立良好学习榜样的行为不仅会带动教师的行动，也会间接影响学生的思想和行为。 4坚持以人为本 “以人为本”的管理，是指在管理过程中以人为出发点和中心，围绕着激发和调动人的主动性、积极性、创造性展开的。校长在管理的过程中应该牢记“以人为本”的教育理念，并将其落到实处。但是，一些小学学校的校长对“以人为本”的教育观念认识不够深刻，思想具有一定的局限性，阻碍了“以人为本”教育思想的实践与应用。这种现象易使校长管理的实际结果与制定的计划产生偏差，无法真正发挥出管理策略的效果。因此，小学校长应该把学生为管理工作出发点，关心学生、尊重学生，树立以人为中心的管理理念，使制定出来的管理策略与学生的发展特点相契合。小学校长要注重学生潜能的开发，激发学生的学习潜力，使每一个学生都能得到个性化的发展。要想检验以人为本的学校管理活动是否有效，可以通过学生的积极性是否被充分调动来检验。校长要注意“以人为本”管理效果的检验情况，并不断对其进行反思总结，使“以人为本”不只是停留在口头上的一句空话。 4.1加大对师生实际需求的研究 小学校长要想做好学校的管理工作，找到适合学小发展的管理模式，就必须关注学校教师和学生的发展需求。校长只是学校中的个体，学校中校长的数量较少，教师和学生的人数才是最多的。小学校长要想做好这些主体的管理工作，就必须要采取适合教师和学生发展的管理模式。校长需要深入到教师和学生队伍中，了解他们地实际情况，根据情况制定相关的管理措施，为全校师生构建民主、和谐、友爱的工作和学习环境。校长应多收集一些有助于学校管理方面的材料，借鉴其他优秀校长的管理方式，恰当处理学校管理过程中出现的各种问题。 近些年来，教育越来越朝着人性化、民主化发展，这种发展趋势对小学学校的教师造成了一定得影响，学校教室希望能在民主化的学校环境下进行教学工作，希望校长能够理解自己的难处，尽可能地为教学工作提供一定的有利条件。校长如果对教师的管理或许严苛，会使教师承担的心理压力大