组合创造法 课件.ppt

头脑风暴二 这里有两个圆、两个三角形和两条直线，它们大小和长短不同，请你用它们组成一些有意义的图形，看看你最多能组成多少个图形。 头脑风暴一 请同学们利用下面事物中的两个事物，组合构想出一些新事物。 ①钢笔 ②计时器 ③铲子 ④沙子 ⑤电池 ⑥橡皮筋 ⑦斧头 头脑风暴三 结合自己的计算机专业，请大家想一想我们所学的知识、技能可以跟哪些东西组合而变成另一种产品或者为大家提供创业的思路呢? 头脑风暴二 这里有两个圆、两个三角形和两条直线，它们大小和长短不同，请你用它们组成一些有意义的图形，看看你最多能组成多少个图形。 组合创造法 头脑风暴一 请同学们利用下面事物中的两个事物，组合构想出一些新事物。 ①钢笔 ②计时器 ③铲子 ④沙子 ⑤电池 ⑥橡皮筋 ⑦斧头 头脑风暴三 结合自己的计算机专业，请大家想一想我们所学的知识、技能可以跟哪些东西组合而变成另一种产品或者为大家提供创业的思路呢? 头脑风暴二 这里有两个圆、两个三角形和两条直线，它们大小和长短不同，请你用它们组成一些有意义的图形，看看你最多能组成多少个图形。 苏堤春晓 曲苑风荷 平湖秋月 断桥残雪 柳浪闻莺 花港观鱼 雷峰夕照 双峰插云 南屏晚钟 三潭印月 西湖十景 组合创造法 1、主体附加法：在一个主体上附加一个东西，产生一个新的发明。 2、同类组合法：将两个或两个以上相同或相近的事物进行组合，以获得新设想或新组合成果的创造技法。 3、异类组合法：是将两个或两个以上不同种类的事物进行组合，产生新事物的创造技法。 4、重组组合法：是指有目的地分解事物，并按照新的方式重新重合，以促使事物的功能和性能发生变革的创造技法。 带计算器的 新款文具盒 异类组合法 铁人三项 主体附加法 电动车 同类组合法 重组组合法 有个公司通过很多办法提高劳动生产效率，发现四个车间劳动生产已经提高到一个临界点，很难再提高。通过分析改变车间员工的构成将效率又提高了： 第一个车间原来都是男孩。现在，？ 第二个车间原来都是一些青年人。现在，？ 第三个车间原来都是中老年人。现在，？ 第四个车间老的小的，男的女的都有，但都是当地人。现在，？ 重新组合后的效果 “男女搭配，干活不累” 好，就加几个女孩进去 第一个车间 老成持重，效率提高 加几个中老年人进去 第二个车间 加几个年轻人进去 有新鲜活力，效率提高 第三个车间 第四个车间 加几个外地人进去 竞争激烈了，效率提高 头脑风暴一 请同学们利用下面事物中的两个事物，组合构想出一些新事物。 ①钢笔 ②计时器 ③铲子 ④沙子 ⑤电池 ⑥橡皮筋 ⑦斧头 头脑风暴一 请同学们利用下面事物中的两个事物，组合构想出一些新事物。 ①钢笔 ②计时器 ③铲子 ④沙子 ⑤电池 ⑥橡皮筋 ⑦斧头 头脑风暴三 结合自己的计算机专业，请大家想一想我们所学的知识、技能可以跟哪些东西组合而变成另一种产品或者为大家提供创业的思路呢? 头脑风暴二 这里有两个圆、两个三角形和两条直线，它们大小和长短不同，请你用它们组成一些有意义的图形，看看你最多能组成多少个图形。