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体育教师业务学习计划 一、指导思想 教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系， 对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量 ,促进职业教育向更高层次发展； 建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展， 实现教师职业的专业化， 从我自己的实际出发特制定体育教师业务学习计划。 二、现状分析 从学校未来的发展对师资的需求来看， 我缺陷的主要表现有： 1、 新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。 2、现代教育教学手段掌握不够。 3、从事教育教学科研的能力有待提高。 4、缺少全面的知识储备和专业技能， 专业基本功不够扎实， 专业素质还有待提高。 三、主要措施 在实施教学计划的操作过程中， 考虑到我自己特点， 根据学校对教师提出的要求， 体育教师的专业水平发展的方向， 能够在原有基础上得到不同程度的提高， 为成为本学科带头人， 特制定以下学习计划：发展的模式： “自我认识和自我反思 —— 制定专业发展规划 —— 理论的学习和准备 —— 实践和行动研究 —— 总结提升 ” 。 1、学习理论，主动积累。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。 这样会使我们保持一种积极探究的心态， 也会让自 己观察研究自己的教学，对自己和他人的 行为与观念会有深层的认 识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常 做好读书笔记、 写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 每学期 至少完成 千字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落 实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。 2、制订计划，自我规划。 立足个人发展，通过制定《教师个人专 业发展规划》 ，做到有目标、 抓落实。根据自己制定的目标和措施， 有针对性地把握教师的整体发展方向。 根据所教学科和自身实际情况 确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。 3、精于思考，勤于笔耕。 每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、 一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案 等评比。 4、认真学习现代化教学手段。 通过《学校体育》《体育教学》《教育 报》等刊物的认真学习， 发挥教师集体智慧， 在集体备课、课堂观摩、 小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学 的方法，形成自己的教学特点。 5、 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专 业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更 新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年 发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对 学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁 的心态投入到课程改革的浪潮中。 四、预期目标 通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专 业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较 强烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与发展， 创造良好的开端。 4、 努力成为学科带头人和骨干。 5、成为思想素质高，改革意识强、专 业结构合理、教育教学水平高的教 师。6、成为能够适应教育改革和 学校发展的需要的教师， 为实现我校争创地区级示范学校的目标做出 自己的贡献。