对当前物理教几点思考.ppt

时当前中物艘敬学 的晁点廄惑 河南省基础教育教研金刘岩华 课程改革的历程(2001~2012) 全日制义务教育 义务教育 物理课程标准 物理课程标准 (实验稿) 中华人民共和国教育部制定 中华人民共和国教肖部制订 课程改革的历程(2001~2012) 义务数育课程标准实验教科书 义务教育课标准实验教科书 物理 物理 WULI 年级下册 八年级上时 理开安心验 人真志量函 课程改革的历程(2001~2012) 八年级 八年级 上上暂 下册 物理 物理 对教材的反思 ●全面了解修订后教材的整体安排 对教材的反思 ●深刻领悟教材修订者的意图 次序调整 √将原8年级的电学内容放到9年级学习。原教材电学在8年 级,当时的考虑是新课程学生自主探究的内容较多,电学 活动所用的仪器相对力学所用的仪器要少些,探究活动较 易安排,也容易提高学生的学习兴趣。但有些教师反映电 学比较抽象,学生学习的难度较大,所以修订后将此部分 内容延后学习。 对教材的反思 ●深刻领悟教材修订者的意图 次序调整 √将原教科书9年级“机械运动”的内容调整到现在 的第一章,先学习“速度”的内容,方便后续“声 速”“光速”的学习。另外,有了第一章测量的 知识,在学到后面的温度计、天平、弹簧测力计等 仪器时,也有了读数的基础。 对教材的反思 ●深刻领悟教材修订者的意图 次序调整 √将“重力”“弹力”的内容提前到“二力平衡”之前,以 便学习二力平衡内容时所提及的例子都是学生已经学习过 的重力和弹力具体力的内容。考虑到修订后的课标中增加 了“测量摩擦力”的实验,实验中要用到二力平衡的知识, 故将摩擦力调整到二力平衡后。 对教材的反思 ●深刻领悟教材修订者的意图 次序调整 √实验中教师们反映,光学中的“凸透镜成像规律”是教 学中的难点,新教科书将“物态变化”一章提到光学前, 以延后难点的学习 对教材的反思 ●深刻领悟教材修订者的意图 删减内容 √原教科书在声学部分有一节“我们怎样听到声音”的内容, 根据修订中“注意减轻负担”的原则,并考虑到与生物课的 衔接和协调,将此节内容删去,与其他内容整合后放入“科 学世界”中。 √根据修订后的课标,将原教科书中“颜料的混合”内容删去 原教科书专门有一节“看不见的光”一节,为了减轻负担, 新教科书删去了此节,将部分内容放在了“光的色散”一节 中。