八下数学学练优答案.docVIP

八下数学学练优答案 篇一：【学练优】八年级数学下册 4.1 因式分解导学案(无答案)(新版)北师大版 因式分解 学习目标： 1．了解因式分解的意义，理解因式分解的概念． 2. 认识因式分解与整式乘法的相互关系——互逆关系 本节重难点： 因式分解概念 预习作业： 请同学们预习作业教材P43~P44的内容，在学习过程中请弄清以下几个问题： 1. 分解因式的概念:把一个多项式化成的形式，这种变形叫做把这个 多项式分解因式 2. 分解因式与整式乘法有什么关系？ 分解因式是把一个多项式化成积的关系。 整式的乘法是把整式化成 和的关系，分解因式是整式乘法的逆变形。 3例1、99–99能被100整除吗？还能被哪些数整除？你是怎么得出来的？ 计算下列式子： （1）3x(x-1)= ；（2）m(a+b+c)= ； 2 （3）（m+4）(m-4)=；（4）（y-3）= ； （5）a(a+1)(a-1)= ． 根据上面的算式填空： 2 （1）ma+mb+mc=；（2）3x-3x= ； 23 （3）m-16= ；（4）a-a=； 2 （5）y-6y+9=． 议一议：两种运算的联系与区别： 因式分解的概念：． 例1：下列变形是因式分解吗？为什么？ 22（1）a+b=b+a （2）4xy–8xy+1=4xy(x–y)+1 （3）a(a–b)=a–ab（4）a–2ab+b=(a–b) 区别与联系： （1）分解因式与整式的乘法是一种互逆关系； （2）分解因式的结果要以积的形式表示； （3）每个因式必须是整式，且每个因式的次数都必须低于原来的多项式的次数； （4）必须分解到每个多项式不能再分解为止． 例2：若分解因式x?mx?15?(x?3)(x?n)，求m的值。 变式训练： 2已知关于x的二次三项式3x +mx-n=(x+3)(3x-5),求m,n的值。 能力提高： 1、已知x-y=2010，xy? 222222011,求x2y?xy2的值 2010篇二：【学练优】八年级数学下册 19.1.1 函数(第2课时)导学案 一次函数 19.1 函数 19.1.1 变量与函数 第2课时 函数 学习目标： 经过回顾思考认识变量中的自变量与函数． 进一步理解掌握确定函数关系式． 会确定自变量取值范围． 重难点： 进一步掌握确定函数关系的方法． 确定自变量的取值范围． 学习过程 一、课前预习 我们来回顾一下上节课所研究的每个问题中是否各有两个变化？同一问题中的变量之间有什么联系？也就是说当其中一个变量确定一个值时，另一个变量是否随之确定一个值呢？2、若这辆小车行驶时油箱内的油量为50升，行驶中不再加油，行驶时每分钟耗油0.1升， （１）．写出表示y与x的函数关系式． 。 （２）．指