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教学计划
踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。 新学期, 对家长来说蕴含着新的希望, 对教师
来说,面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,
反省不足。
一、指导思想
认真贯彻《纲要》精神,加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,
为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立 “ 一切为了孩子,为了孩子一切 ” 的教育
思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。
二、情况分析
我班现有幼儿 28 人, 男孩 19 人,女孩 9 人。经过一年多的学习和生活, 孩子们在自己
原有基础上都有了不同程度的进步。 我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、 扣扣
子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形
成了较好的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
(一)优势表现:
1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意
用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外
游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
4、班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能
较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
(二)弱势因素分析:
1、我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较
为突出,需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
2、与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角
活动中, 主动参与图书阅读的幼儿不多。 同时, 图书受损现象严重, 一些幼儿阅读习惯较差,
需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。
三、教学目标及具体措施
这学期我继续担任中三班的班主任,从事科学及英语活动的教学。
(一)科学领域
目标:
1、认读 1——20 的数字并学习点数、倒数;学习 1——200 的
唱数;
2 、 认 识 1——10 的 序 数 、 10 以 内 的 相 邻 数 。 学 习 书 写 数 字
1——20 ;
3、学习模式排序, 鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物, 现象以及变化的简单规律,
并从中体验到愉快;
4、了解常见的数、量、形,能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题;
5、认识星期,知道一周有七天及排列顺序,并与今天、明天、昨天时间概念建立;
6、在 10 以内数分解组合的基础上,学习 10 以内数的加减;
7、操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步
的猜想;
8、积极参加小组讨论的探索,培养幼儿合作学习意识和能力,学习用各种方法表现、
交流、分享探索的过程与方法。
措施:
1、编制各类游戏,激发幼儿对科学活动的兴趣。
编制游戏, 必须根据幼儿教学教育的内容与要求, 选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。
中班幼儿由于自身的年龄特点,他们适宜开展各类游戏。如在中班数学 “ 学习分类
” 活动中,我设计了 “ 蚂蚁妈妈找宝宝 ” 的情景游戏,最后通过游戏蚂蚁
搬家的竞赛游戏,在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。
2、将科学与数学融为一体, 让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。 如在学习 “
比较多少 ” 时,我让幼儿玩
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