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小班亲子阅读教案《让我为你讲个故事》 活动目标： 1.让孩子作为主体，根据画面内容给家长讲述绘本故事。 2.家长学会倾听幼儿的故事，适当地给予引导，给孩子发挥想象的空间。 3.家长根据绘本内容，形象生动的给孩子再次讲述故事，体验亲子阅读的快 乐。 活动准备： 绘本若干 活动过程： 一、介绍阅览室以及阅读规则 先请幼儿向家长介绍阅览室的地点以及阅读规则， 再由教师对活动过程予以补充、说明。 二、亲子阅读 教师介绍阅读任务 由孩子和家长共同选择一本喜欢的绘本， 先请孩子给爸爸妈妈讲述绘本故事， 再由家长给孩子们讲述绘本故事。 幼儿自主讲述绘本故事 孩子能够根据画面内容，大胆讲述绘本故事，家长充当倾听者的角色。 尊重孩子的想象，适当引导 允许孩子天马行空的想象，尽量不干涉不打断。 幼儿遇到难以理解的画面或是难以表述的内容时， 家长可以适当的、 用开放 性的问题引导幼儿。 （把发言的机会留给孩子， 比如：图画里有什么？你觉得他可能去干吗了？ 他的心情是怎么样的？你觉得他们之间会发生什么？??） 家长与幼儿一起讲述故事内容 请家长根据幼儿讲述的故事内容， 有针对性的进行补充， 用生动的语言进行 完整的讲述。（可以邀请幼儿与自己一起讲述：我觉得你的故事讲得很好，能陪 我一起讲吗？我不会讲的地方能不能提醒我？??对孩子的故事与能力予以肯定） 三、探讨故事内容 对于故事中暗含教育意义的内容，家长可以引导幼儿一起进行探讨与思考。 拓展与延伸： 亲子阅读是培养幼儿阅读能力与兴趣、 形成良好阅读习惯最好的方式； 同时也是搭建良好亲子关系的桥梁。 每位家长每天抽出至少十五分钟的时间， 用于与孩子进行亲子阅读。 保证孩子的阅读时间与阅读量，培养孩子喜爱阅读、主动阅读的习惯。 家长应该把亲子阅读的主导权交给孩子， 让孩子有充足的空间发挥想象力并自由表达； 阅读过程中应避免限制幼儿想象的提醒， 用开放式的话语引导； 尊重孩子的想法， 故事可以有很多版本， 甚至可以利同一个绘本故事与孩子一起创编成不同的故事。