小学英的语教师培训.ppt

小学英语教师课堂 教学用语规范探讨 与交流 攀枝花市盐边县杨春琼  英语课堂用语使用目的 营造真实语言环境,有利于提髙学生听说理解能力 在课堂上尽可能多的使用英语组织教学和讲述内容能 使学生感觉到英语课与其他课截然不同的特点,并能 有助于营造良好的用英语思考和表达的氛围,帮助学 生专注于学习和使这门语言。 用为进指令、讲述和评价,能使学生主动 理觫忆同时学生在理解课堂语言的过程中,能 提升 习的成就感,从而增强其表达意愿,循 序渐进章养生运用英语语言的习惯和能力。  小学英语课堂用语的基本原则 阶段性原则由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进 交际性原则从起始阶段让学生养成用英语交际的习惯。 贯穿性原则 坚持尽量使用英语进行整个课堂教学 重复性原则 必要的重复能突出教与学,讲与练的重点 规范性原则 用语要规范地道,并且要把握好语速和节奏 激励性原则 应使用鼓励性语言,以满足学生的成就感 引导性原则促使学生思维能力的发展,引发其从不同的角度观察和思考问题  注意事项 、使用符合儿童特征的语言 2、以示范代替繁琐的解释。 3、以体态语辅助口头语。 4、以鼓励和表扬为主 5、多用礼貌用语 6、用语要有所变化,不可千篇一律 7、用语恰当,得体。 8、尽量讲英文,必要时才讲中文。  小学英语课堂用语分类问候、上课 考勤、下课 问候语 请求、问与答 指令语 提问语 宣布、课堂活动 指令、提起注意 作业 反馈语 鼓励、评价 禁止和警告  问候语举例 打招呼 Good morning / afternoon, everyone/ everybody/ boys and girls You look happy. It's so nice to you 告别 OK, kids, that' s all for today. See you next time. /See you later. G  指令语举例 Today, we are going to learn Please read the . together One, two, go Do it one by one Follow me, please Listen and repeat Come to the front Please go back to your seat Please work in pairs. /in groups. /by yourselves Work with your partner and answer the questions Lets have a break Be quiet, please  肯定式评语 Not bad, thank you. Im sure you can do better next time. That's good answer. Thank you Very good Well done Nice going You are a so smart/ clever boy/ girl Wonderful Excellent  启发式纠错 That's very close. Go on It' s almost right. Try again please Im sure you can do it if y really try It doesn't matter. I'm sure you can do it better next time