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初中物理课堂教学精品资料设计
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第二节 怎样描述力
01 知识管理
1.力的三要素
三要素:指力的大小、 和 .
说 明:力的三要素影响力的作用效果.
2.力的单位
国际单位:在物理学中,力的单位是 ,简称 ,符号为 .手托起两个鸡蛋的力约为1 N.
3.力的示意图
概念理解:人们常在受力物体上沿 的方向画一条带 的线段,并标出力的 ,表示物体在这个方向上所受的 ,这种表示力的方式叫力的 .
意 义:力的示意图中,线段的长短表示力的 ,线段末端的 表示力的方向,线段的起点表示力的 .
02 基础题
1.在国际单位制中,力的单位是( )
A.帕斯卡(Pa) B.瓦特(W) C.焦耳(J) D.牛顿(N)
2.1牛顿的力大约等于( )
A.拿起一支钢笔所用的力
B.拿起两个鸡蛋所用的力
C.提起一个书包所用的力
D.拉动一辆人力车所用的力
3.如图,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开.这说明力的作用效果与下列哪个因素有关( )
A.力的作用点
B.力的大小
C.力的方向
D.力的三要素
4.小东穿旱冰鞋用力推墙,他自己后退,这说明物体间力的作用是 的,力的大小、 和作用点均会影响力的作用效果.
5.如图所示,请在静止小车的O点上画出水平地面对它的支持力.
eq \a\vs4\al(,)
6.用10 N的力按图钉,画出手对图钉的压力示意图.
7.用200 N的力提水桶,画出水桶受到拉力的示意图.
03 中档题
8.几位同学在一起讨论如何认识力和表示力的问题,其中看法错误的是( )
A.力是物体间的相互作用,力有大小、方向、作用点
B.可以用一个图形直观地表示出力的三要素
C.力是看不见、摸不着的,但可以通过分析它产生的效果来认识它
D.力是看不见摸不着的,是不能够认识的
9.如图所示为一种常用核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与( )
A.力的大小有关 B.力的方向有关
C.力的作用点有关 D.受力面积有关
10.用力拉弹簧,弹簧就伸长;用力压弹簧,弹簧就缩短,这个现象说明力产生效果( )
A.跟力的作用点有关
B.跟力的大小有关
C.跟力的方向有关
D.跟力的大小、方向和作用点有关
11.如图画出了物体A、B所受拉力F1与F2的示意图,由图可知( )
A.F1>F2 B.F1=F2 C.F1<F2 D.无法判断F1和F2的大小
12.如图所示,F表示物体对斜面的压力,图示正确的是( )
13.如图所示,用手拧螺母时,按通常经验,沿顺时针方向可使螺母拧紧,沿逆时针方向可使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的 有关;图 的握法更容易拧紧螺母,说明力的 可以影响力的作用效果.
(a) (b)
(a) (b)
14.用如图所示的水壶提水时,手应提在水壶把手的 处;把水壶里的水灌到保温瓶中去时,手应提在水壶把手的 处(填“A”或“B”).出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 所导致的.
15.如图,请画出用200 N与水平方向成30°角向右上方拉小车的拉力示意图.
16.某实验兴趣小组做了一个实验,来探究力的三要素对力的作用效果的影响.如图所示,让一条薄钢条的一端固定,现分别用不同的力去推它,使它发生如图A、B、C、D所示的形变,如果力F1>F2=F3=F4,那么:
(1)能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图 .
(2)能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图 .
(3)能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图 .
(4)综上所述,A、B图中是在控制力的 和 相同的前提下,探究力的作用效果跟力的 的关系,这种研究问题的方法叫做 法.
参考答案
知识管理
1.方向 作用点 2.牛顿 牛 N 3.力 箭头 作用点 力 示意图 大小 箭头 作用点
基础题
1.D 2.B 3.A 4.相互 方向 5.
6. 7.
中档题
8.D 9.C 10.C 11.D 12.B 13.方向 (a) 作用点 14.A B 作用点 作用效果 15. 16.(1)A、 B (2)B、 C (3)B、D (4)方向 作用点 大小 控制变量
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