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2011年国家学生体质健康测试数据分析报告
郑东新区 *** 幼儿园
教科研组织机构及岗位职责
为了更好地做好幼儿园教科研工作,强化“科研兴教、科研强园”的意识,全面提高教师的专业技能
和文化知识素养,提升教师的教科研水平,让全体教师获得可持续提升。我园特设立教科研组织机构
如下:
一、 组织机构及分工
(一)领导小组
(二)教科室
(三)教研组
根据级部、领域、课题划分不同的教研组,具体如下: 1.级部教研组 小班教研组: 中班教研组: 组
大班教研组:
负责同一年级组内保教内容的共同讨论和研究。 . 2.领域教研组
按照保教人员所承担或感兴趣的领域或科目划分若干组, ,便于教师对有关领域、科目作深入研讨。
针对幼儿园的研究课题,教师根据自己的兴趣和特长自愿组合,分成若干小组,对课题进行深入研究,
激发成就感。
二、 具体职责
(一)领导小组职责
1.负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。
2.负责拟定研究规划,制定幼儿园教科研工作计划,撰写教科研工作总结。
3.负责征集、评审科研课题申请书并择优向上级推荐立项。
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2011年国家学生体质健康测试数据分析报告
4.全面管理幼儿园教科研工作,重视、了解科研动态,掌握实验方向和进展情况,参与科研过程,提
供课题完成所需时间,保证科研经费到位。
5.组织教科研培训,跟踪指导、监督、检查教科研过程,解决实验进程中的疑难问题。结合课题研究
情况,定期组织教科研学术交流活动,保证教科研工作深入扎实的开展。
6.负责对教师课题的成果进行评估。
7.负责推广宣传课题成果,将本园教科研经验上升到理论高度,用以指导本园教育教学工作。
(二)教科室主任工作职责
1.根据幼儿园的办学目标,制定幼儿园教育科研工作的短期计划和中、长期规划,并认真组织实施。
2.建立建全幼儿园教育科研管理制度,包括课题管理制度、教师学习、研究制度,教育科研工作的评
估和激励制度等。
3.对幼儿园教育科研课题进行管理。参与幼儿园重大课题方案的制定、实施;接受上级有关部门指派
的研究任务,与上级科研机构共同管理园级以上(不含园级)课题;负责园级课题的审批、立项、过
程管理及结题验收工作;对幼儿园各种形式的教育科研活动进行指导。
4.组织教师学习教育理论,及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识,向教师推荐、提供并选编
有关学习资料,为教师的教育科研提供咨询服务。 组织园内各类教改研讨会和教育教学经验交流,参
与有关的学术交流、研讨活动。
5.协助幼儿园开展教育科研及教学成果的评选活动,总结、推广幼儿园优秀教育教学经验和科研成果。
6.建立建全幼儿园教育科研档案,包括幼儿园各级课题档案、教师个人科研成果及其它有关资料等。
7.教科室要定期向主管业务指导部门汇报工作,按要求提供有关材料,积极参加其组织的会议和活动,
并接受考评。
(三)教科室成员工作职责
1.带头学习教育科学理论和方法, 贯彻、宣传上级领导部门有关科研工作的方针、政策, 帮助幼儿园开
展教育科研活动。
2.研究本地区幼儿园教育教学现状,收集、整理教育情报,向区教科所提出建议、设想和措施。
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2011年国家学生体质健康测试数据分析报告
3.参与或积极承担教育教学课题研究。
4.配合区教研室作好科研调查、课题指导和科研管理等工作。 5.根据区教研室和托幼办的安排,指导
幼儿园进行科研论文或课题成果写作。
6.发挥个人优势资源,做到内部团结外部联系,共同开创教科研工作新局面。
(四)教研(课题)组长工作职责
1. 根据实际,确定教科研组和个人科研课题,讨论制定学期教科研计划。
2.负责将园内有关工作要求及时向本组教师传达;同时将本组工作情况及时向园长、园委会汇报。
3.组织本组教师定期学习,提高业务水平。
4.组织本组教师开展教科研活动,分析课题开展情况,根据课题开展情况举行研究课并及时总结交流
经验。
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