教育科研课题优秀开题报告.docx

教育科研课题优秀开题报告 引导语：开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，它主要说明这个课题研究的意义， 该课题的可行性， 以下是搜集整理的教育科研课题优秀开题报告，欢迎大家阅读。 课题名称：如何使刚升入七年级学生尽早适应并投入语文学习 中 一、课题研究的目的及意义： 长期以来，中小学在语文教学中出现了较为严重的脱节现象， 相当一部分小学毕业生升入中学后对语文学习感到很不适应， 学习兴趣减退，学习质量大幅度下降，久而久之不但语文学不好，而且还会对其他学科的学习产生消极的影响。 目前小学语文教材内容比较简单， 知识点少，学习内容量较少，教师一般要求学生侧重于识记和浅层的理解， 思维难度不大。 相对来说，小学语文课时安排较多，课堂容量较小，课程学习进度较慢，要掌握的知识反复讲，反复练。测验题量少，难度小，时间充裕，且考点多已在平时练习中反复练过。 学生只要平时能认真听讲， 完成好作业，不需花太大力气也能保持好成绩。 而现行中学语文教材内容往往一下子加深，知识点增多，每课都有难点和重点， 每单元又有训练要点， 从七年级上学期开始对学生的要求就大大提高了， 知识点除了有大量需记忆的外， 更侧重于分析与理解，思维难度增大。由于中学语文学习内容量大， 课时安排较少，中学教师讲课速度一般较快，课堂容量大，许多知识只能一带而过。 再者由于班额过大， 老师不可能作太细致的辅导， 作业也不可能次次都精批细改，这就要求学生要有高度自觉性，认真、独立地完成好作业。测验题量大，难度大，时间少，且考点多作了变形，还有知识点的延伸，要求学生高效高质量地完成。 从上述情况我们不难看出，中小学语文教学在教材内容、教学 方式、教学要求等方面都存在着明显的差异。 由于中小学语文在教与 学上的差异，致使许多刚升入七年级的学生面对语文课本、 语文学习 自然感到吃力、着急，却茫然不知所措。随着教学内容的增加与难度 的加大以及失败次数的增加， 学生对学习语文的兴趣与愿望将会减退， 甚至产生畏难和抵触情绪， 从而造成大批学生的分化与滑坡。 如何使 刚升入七年级学生愉快地面对语文课本， 尽快适应并投入到语文学习 中去，这成了当前急需解决的首要问题， 它同时也是许多七年级语文 教师比较重视，也比较头疼的一个问题。只有使学生尽早、尽快地了 解中学语文大纲要求， 消除苦恼情绪并投入到学习当中， 才有可能使 他们的语文学习在七至九年级阶段有很大提高。 二、课题研究内容： 、中小学语文教学大纲的要求及差异。 、改革课堂教学，课堂形式多样化，激发学生学习语文的兴趣与欲望。 、如何使学生尽快找到一套行之有效的语文学习方法。 、如何拓宽学生语文知识面。 、如何培养学生较强的语文能力。 三、课题研究方法及计划： 1 、本课题成员阅读中小学语文教学大纲， 比较中小学语文教学 大纲的差异。 、到小学去，通过与小学语文教师座谈，深入了解小学语文教学内容、教学方法。走到小学生中间去，与小学生沟通，通过座谈、问卷调查、做游戏等方法了解小学生对语文的认识、 学习语文的方法及对语文学习的兴趣等。 、走进家庭，走进社区，与小学生家长等人接触，了解小学生在家中、生活中对语文的兴趣和表现出的语文能力等。 、七年级新生入学后，就语文方面的知识、常识和问题等进行问卷调查座谈等，了解新生在语文方面的不足、 缺陷、兴趣、渴望等，以便教师在以后的语文教学中能够真正做到有的放矢。 、安排高年级优秀学生就语文学习做专题报告、座谈等。 、针对学生在语文学习过程中出现的问题， 再采用具体办法解 决。 四、课题需要的资源：①有关中小学生教育、心理的书籍②有关中小学语文课改的指导性书籍 开题报告：以现代信息技术为基础的新型教学方法的实验研究一、本课题选题的依据 在现代素质教育的形势下， 建设为素质教育服务的、 现代化的、功能完善的教育教学资源系统， 拓展学生自主学习的空间， 发展学生 的多种能力，特别是创新能力，开发新型教学方法，已经成为中学教育必须研究的课题。 现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教 育模式产生了质的飞跃， 网络化教育将成为信息时代的重要标志和组 成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模 式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教 育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更 需要有丰富实用的教学资源、 完备的教学体系。 在网络化教育的大环 境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信 息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其 是建立在网络环境下的教育教学新模式还有待起步， 基于此，我们提 出了本课题的研究。 二、本课题研究的条件 开展本课题研究具有以下有利条件： 背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚