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作介
丰子恺(1898~1975)现代散文家、画家。
浙江崇德县(今桐乡县)人。长期致力于艺术教育
事业,美术和文学创作。
他的漫画、书法自然潇洒,风韵别致,称誉
艺坛。他的散文,先后结集出版的有《缘缘堂随
笔》、《车厢社会》、《缘缘堂再笔》、《率真集》
等。他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私,赞美儿童
的真诚、纯洁、聪明,儿童在他“心中占有与神明
星辰、艺术同等的地位”。丰子恺的散文感情真率
自然,语言朴素洒掊,形式灵活多样,信笔所至,
妙趣横生,于平易琐细中寓深意,在淡泊飘逸中见
真情,如同他的漫画、书法一样,写意传神,别具
风采。他还勤于翻译工作,译过屠格涅夫、柯罗连
柯、夏目漱石等人的作品,将并日本长篇古典文学
名著《源氏物语》译成中文。
生活中平凡的人和事,常常会带给我们
启示,像那个“我”至今还常常想起的顶碗
少年,还有那一棵棵优雅自在,显示着勃勃
生机的桃花心木。其实,生活中还有许多普
普通通的事物,对于他们的存在,我们常常
司空见惯、熟视无睹,可是,如果我们仔细
观察、认真思考;这些普通的事物也会带给
我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手
上的五根手指。今天,我们一起学习第5课
《手指》。
阅读思考
1.自由读课文,读准字音。
2边读边想,课文主要写了什么内容?
并填写下表
3作者通过描写五根手指各自不同的
特点,想告诉我们一个什么道理?
调薔解
堂皇:形容气势宏大。文中形容中指的
相貌很有气势。
附庸:泛指依附于其他事物而存在的事
物。文中是指无名指和小指遇到工作时
就只能依附于其他几根手指。
养尊处优:指生活在优裕的环境中。文
中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优
裕环境。
课文主要内容:课文先总写一只
手上的五根手指各有所长,各有所矩
然后分别具体写五根手指不同姿态和性
最后总结写五根手指团结一致,根根
有用,根根有力量
课文是围绕哪一句话来写的?
一只手上的五根手指,各有
不同的姿态,各具不同的性格,
各有所长,各有所短。
那么这五根手指各
有什么长处和短处呢?
请完成下面的表格。
FUNNY C//0ORI
填表
手指长处
短处
启发1
拇指
肯吃苦
形体不美身体人各有所
矮而胖,头大而
肥,构造简单。
长,我们
既要看到
食指机敏,干活不窈窕,常受伤,人的长处,
以他为主做的事复杂
也要看到
中指
人的短处
相貌堂皇,千活不出力彼此谅解,
有曲线美
相互合作
无名指、体态秀丽,
才能把事
小指
能力薄弱情做得更
样子可爱
好
理解感
●联条生话实际,理解体会五根手息
指各有什么特点?
(1)大拇指:短处:姿态不美一一身体矮
而胖,头大而肥,构造简单,只有一个关节;
长处:最肯吃苦。
(2)食指:短处:姿态不如其他三指窈窕,
都是直直落落的强硬的曲线;长处:工作不如
大拇指吃力,却比大拇指复杂、机敏。
(3)中指:短处:养尊处优,做事名义上参
加,实际并不出力;长处:地位最优,身体最
高、相貌最堂皇,左右有屏障,曲线优美。
(4)无名指和小指:短处:能力薄弱是其他
手指的附庸;长处:体态秀丽,样子可爱,在
丝竹管弦、舞蹈上能力强,有用武之地。
重成甸子
①拿笔的时候,全靠它推动笔杆
遇到危险的事.都要由他去试探或冒
险;秽物、毒物、烈物,他接触得最
多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消
受的机会最多。
这句话是对食指的描写,运用
了排比的句式,写出了食指的作用
及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺
牲的性格特征
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