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;;; “百里不同风,千里不同俗。”请你将调查了解到的民风民俗加以整理,写成一篇习作。可以写节日习俗,也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居,还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的,也可以是通过调查访问了解到的,还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。;;;抓住特点写民风民俗; 同理,如果我们要写富有地方特色的服饰,就可以选择福建泉州的惠安女服饰,抓住“封建头、民主肚、节约衫、浪费裤”等特点介绍惠安女服饰的奇特……总之,只有抓住所写民风民俗的特点,才能挖掘出民族文化的精髓。
比如下面的语段:
在东兰县纳秋、尼雅一带的壮族人民,每逢农历二月初二都过童节。这一天早晨,每个父母都在公鸡啼叫前,把自己一个个可爱的子女唤醒,并说些大吉大利的话。然后让年龄最大的男孩手持“燃香”及爆竹,抢在公鸡将要啼叫前,“噼噼啪啪”地燃放起来,这叫做“堵鸡嘴炮”哪!一炮引来百炮鸣,阵阵爆竹似乎在宣布:童节开始啦!
;热闹的爆竹声一停,各家各户活泼可爱的小孩纷纷点燃火把,到大山下流水淙淙的清泉边喝“仙水”,并欢快地唱起歌谣:“喝仙水,喝仙水,男的壮来女的美!男的长大种粮粮成山,女的长大种棉棉成堆……”(《东兰壮乡的童节》)
东兰壮乡的童节非常有特色:鸡啼前就说上大吉大利的话,并“噼噼啪啪”地燃放烟花爆竹;之后呢,点着火把,喝着清泉,唱起歌谣。小作者生动地写出了这些形象逼真的画面,写出了童节的特色。;;;;;;;关于民风民俗的好词;描写活动:
正月初一这天,人们都会早早起床,洗漱停当和梳妆打扮之后,便开始了极富人情味的互相拜年、请安、祝福,以及走亲访友或游览公园等等,迎来送往,热闹而惬意。
——新年伊始,人们的种种举措传递了希望,表达了祝愿。;介绍春联:
摆在摊子上的春联更是琳琅满目,让人应接不暇。每张春联上都写着祝福的话语,但各有不同,耐人寻味,写活了新春佳节时人们心中的美好心愿。
——抓住春联这一独有的民俗文化来写,写出了新春佳节的文化底蕴。;抒发感受:
经过这次调查,我对中国的历史文化有了更深入的了解,我真为我国拥有的、祖祖辈辈积累下来的、悠久的历史文化而感到自豪!
——直接谈对我国历史文化的认识,表达自豪之情。;故乡的火夜节;
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