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20XX幼师师德师风个人计划 以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线,以教师职业道德规范为准则,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感.下面是小编收集推荐的幼师师德师风个人计划,欢迎阅读参考. 幼师师德师风个人计划 篇一 一、指导思想: 以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线,以教师职业道德规范为准则,加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感.把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点,进一步加强幼儿园师德建设,强化教师素质,努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍. 二、本学年师德建设工作重点: 大力加强师德师风建设,坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神.以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质. 1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规. 2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动.评选“教师”活动. 3、进一步规范教师的言行,学习宣传校内外“优秀教师”、道里区是“师德标兵”的先进事迹,要求全体教师必须做到“三爱”:爱事业、爱岗位、爱幼儿,不断加强自身建设与修养. 三、具体措施: （一）加强领导与规范,强化师德建设观念. 1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,提高活动效率. 2、做到师德教育经常化、制度化.教师的集中学习与平时学习相结合,集体学习与个人学习相结合,每学期保证安排集中学习不少于四次. 3、规范师德行为,对照有关师德规范的要求,教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,开展批评与自我批评,写出师德自查自纠书面材料,切实解决教师中存在的问题. 4、进一步规范家校联系行为,建全和完善家长幼儿园联系制度.通过家长会、家访、电话联系等多种形式,促进教师、幼儿和家长的相互沟通,争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持.继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动,自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督,增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动,创办好人民群众满意的幼儿园. （二）加强学习,提高职业道德素养. 1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,全面准确理解《规范》的基本内容.努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规,贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求.结合师德学习内容,每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会. 2、引导全体教师树立终身学习意识,不断适应社会发展变化的需要.教师除掌握好专业知识外,还要积极参加继续教育及业务进修,在理论上和实践活动中进一步提高能力,以适应素质教育发展的需要. （三）多彩活动,提升师德修养. 1、认真开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）.通过开展“爱事业”活动,树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动,加强教师的敬业精神；通过开展“爱幼儿”活动,重建教师的博爱心灵.为确保“三爱活动”扎实推进,取得实效,积极开展以下师德建设活动. 2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动. 3、开展“关爱教师”活动.关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长,积极帮助解决存在的实际困难,让广大教师感受到幼儿园的温暖,提高职业幸福感,稳定教师队伍.继续关注教师的心理健康,充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导,保证教师以良好的心态投入幼儿园工作. 4、树立师德建设典型,充分发挥示范作用.开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”活动,挖掘典型,树立榜样,加大宣传力度,促进师德建设工作健康发 （四）完善教师职业道德考核评价制度,确保师德建设健康发展. 1、建立师德检查制度,制定教师月考核指标体系,对教师进行月考核. 2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件,进一步完善教师师德考核评价制度,推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象. 3、对全体教师进行师德师风考核,把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩,实行一票否决制.发现有悖职业道德的言行,及时对当事教师提出批评教育.情节严重的教师,依据有关规定给予纪律处分,并在教师评聘时要扣除相应的分数,当年不能评优晋级. 幼师师德师风个人计划 篇二 “学高为师,德高为范”,是学校的办学宗旨.为国家培养出高素质、高水平的合格人才,提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在.但怎