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4 《登鹳雀楼》教学设计之四
教学目标 : 1 、学习本课生字,读准字音,读通诗句。 2 、理解诗中重
点词句,体会诗人的感情。 3 、有感情地朗读背诵这首诗。 教学难点 、
重点: 1 、弄懂每个词,理解诗句的意思,体会诗人的思想感情。 2 、指
导朗读。 教学准备: 1 、录音机、配乐朗诵磁带。 2 、挂图、活动的诗
人和太阳。 3 、田字格黑板。 教学时间:一课时 教学过程 : 一、激
发兴趣,揭示课题 1 、同学们喜欢学习古诗吗 ?我们以前学过哪些古诗一
起来背一背。 ( 学生背诵 ) 同学们都背得不错, 今天我们再来学习一首古诗。
( 板书《登鹳雀楼》 ) 2 、齐读课题,注意正音。 二、解题、介绍作者 1 、
登鹳雀楼是什么意思 ? 2 、“登”还可以说登什么 ? 3 、揭示挂图。述:
鹳雀楼在山西永济县的西南城上,前面可以看见中条山,下面临近黄河,
因为经常有一种形状像鹤的鸟儿鹳雀在楼台上休息,所以人们把这座楼台
叫做鹳雀楼。有一天,唐朝诗人王之涣登上了鹳雀楼,看到将要落山的太
阳和奔腾的黄河,想了很多,就写下了这首诗。 三、整体感知 1 、听录
音。 2 、听完录音,同学们的心里在想什么呢 ? 四、初读课文 1 、要求
读准字音。 2 、检查:指名读后正音。 3 、再读古诗,想想哪些词语你能
理解,还有哪些不能理解,将不能理解的词语做上记号。 五、学习理解
诗意 1 、学习一二行。 (1) 指名读。 (2) 说说哪些词不懂,借助图画理解
“白日”、“依”、“尽”。 (3) 指名说一二行诗意。 (4) 看图想象,说
说黄河怎样流入大海。 (5) 小结:这两行诗主要讲诗人在鹳雀楼上看到傍
晚的太阳靠着山慢慢落下去,黄河滚滚地流入大海。 (6) 指导朗读。同学
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们想想,应该怎么读,试着在座位上读一读,指名读,齐读。过渡:看到
如此壮丽的景象,诗人产生什么想法。 2 、学习三四行。 (1) 理解词语的
意思:欲、穷、千里、目、更。 (2) 说说诗句的意思。 (3) 结合生活体验
谈谈“站得高,才能看得远”。 (4) 师小结:要想看得远必须站得高,这
是诗人写下这一千古名句所要告诉我们的道理。我们要多学习一些知识、
本领,眼界才能开阔。 (5) 指导朗读。 六、想象诗情 1 、听录音,看图想
象诗人所观察的景象,诗人观察时的动作和神态。 2 、表演:把自己想象
到的情景表演给大家看。 七、指导背诵 1 、看图练习背诵:指名背,分
组背。 2 、随音乐一齐背诵。 八、作业 1 、指导写生字:登、欲、穷。
2、抄写、默写这首诗。◆
教学目标 : 1 、学习本课生字,读准字音,读通诗句。 2 、理解诗中重
点词句,体会诗人的感情。 3 、有感情地朗读背诵这首诗。 教学难点 、
重点: 1 、弄懂每个词,理解诗句的意
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