关于小学小学五年级的班级的工作计划规划方案.docx

关于小学五年级班级的工作计划 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导，通过丰富多彩的班队活动，培养学生的各种能力， 特别是自主管理能力， 为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，努力开拓班级工作新局面。 二、班级基本情况分析 本班共有学生 77 人，其中男生 45 人，女生 32 人。我班学生经过几年的共同学习和生活，已经形成了勤奋学习、积极向上、团结友爱、关心集体、 尊敬师长的良好道德品质和精神风貌，他们已经形成了良好的学习习惯，具有较强的学习能力，学习比较刻苦，成绩上升比较明显。在行为习惯方面，我班绝大多数比较遵守纪律，行为习惯良好。但仍有少部分后进生的自我约束力极差， 不爱学习，不做作业，行为习惯也很差。在这个学期，我给班级定下以下目标： 班级特色：自主管理特色。经过一学期的实践，已经开始踏上了“自主管理”特色的轨道，收到了一定的效果。 三、本学期工作目标 、进一步贯彻实行《小学生日常行为规范》，狠抓学生行为习惯养成教育，杜绝追赶打闹等危险行为，课间开展棋类、牌类等小游戏，保持教室的干净整洁，使每个学生成为“和、雅、诚、勇”的好少年。 、进一步培养小干部，放手让他们去管理，但班主任也应多作 指导。 、结合少先队大队部开展的主题活动， 对学生进行思想品德教 育。 、唱好课前一支歌。 、通过各项多层次的评优树先活动， 发现同学们特别是学困生的闪光点，激发他们积极向上的学习的兴趣，树立他们学习的信心，通过学习的进步，带动班级的整体工作。 、重视每位学生的心理健康教育， 使其身心都能得到健康地发 展。 、开展丰富多彩的班级活动，调动同学们积极参与班级活动，并从中感受到班集体的温暖，增加班级的向心力和凝聚力。 、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。结合学生生活实际，对学生进行饮食、 交通、防火、活动等安全教育。 杜绝危险因素，使学生整体素质得到进一步的提高。 四、常规管理措施 在期初让每个孩子结合实际制定学习计划。 、学习方面 为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对五年学生的年龄特点，制定以下措施： 1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，每周达到 分就可以换一颗星。随着星星个数的增加，表明学生在各方面都 有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现情况可一目了然。 另外， 班里还将定期评选“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。 2）建立本班的“学习小组”，六个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组” 中的六位同学要互相帮助， 团结协作，共同努力，才能取得好成绩， 这一方法是培养学生的团结协作精神， 也是转化后进生的一条有效途径。六人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任， 如果下一次评比你超过了组长， 那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。 、文明行为方面 为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，继续定期填写班级记载本，记录好两操、课间纪律、好人好事，进行相应的加、减分， 此记录本的加减分将纳入评比栏。每月操行分上墙公布。 、卫生方面 通过锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施： 1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。 2）卫生委员和每天的保洁小卫士分工明确， 把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 3）利用上午课间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录， 每周评选一次“卫生标兵”。 、学生心理健康教育 随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的 普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作 为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。我将做到： 1 、班主任要积极学习心理健康方面的知识， 以便做好学生的心 理健康教育，正确地给予教育。 、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录，从中发现规律，减少学生的心理问题发生率。 、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 、加强学校与家庭的联系，给孩子一个宽松的心理空间。 、学生安全教育 1）、让学生轻声慢步，不能在走廊里追逐打闹，告诉学生生上下楼梯靠右行。 2）、不带任何利器进校。 3）、雨天不在操场上滑行。 五、工作安排 九月——弘扬美： 、稳定学生情绪、加强安全教育。 、暑假小结：了解学生暑期情况。 、组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，抓一日常规。从身边的小事做起，爱护公物，培养学生劳动观念，做好一天两扫和包干