五年级英语上册全册教案人教精通版(完整版).pptx

unit1 we have new friends lesson 1 ;2; ;4;5;6;7; lives on Purple Street． Zhou Peis house number is ． Patricks house number is ． (6）再次播放录音，使用暂停键，并指导学生逐句跟读。要求学生一边读一边用手 指着图画中 ;9;10;11;12;13;14;15;16;17;18;19;20;21;22;23;24;25;26;27;28;29;30;31;32;33;34;35;Where does he / she come from? ;37;38;39;40;Listen to the tape and tell me the answers． (4）播放录音，让学生听后回答问题。教师宜根据实际情况选择听录音的遍数。 (5）请若干学生回答问题，教师要给予适当的鼓励评价。 (6）再听录音，核对以上问题的答案。 (7）教师引导学生听录音跟读模仿。 (8）教师引导学生看挂图独立朗读。待学生熟悉了语段内容后，教师可以用口头填 空形式检测学生对文段内容的理解掌握。具体操作方式是：教师指着挂图逐句说出 文段内容，每一句中都空出一个关键信息让学生补全。如 Hello! My name is ．Im ．Im from ．Im a ．Im in Class , Grade .... Step 3．趣味操练（Practice） (1）教师拿出事先准备好的全家福照片，首先向学生做示范介绍。 ;42;43;44;活运用。以下表示职业的词 ;46;47;48;Shes a teacher．What do I want to be in the future? I want to be a teacher．I love my father and mother．We are a happy family． ;50;51;52;53;54;55;56;57;58;59;60;61;62;63;64;65;66;67;68;69;70;71;72;73;74;75;76;77;78;79;80;81;82;83;84;85;86;87;88;89;90;91;92;93;94;95;96;97;仍按照上面的小组，把小组成员的英语课本收集在一起，先让所有成员摸一摸 所有的书，然后打乱顺序，一名学生蒙起眼睛，其他学生依次拿起一本英语书让蒙 眼的学生摸，然后问他：Whose English book is this? 蒙眼学生回答：Its ... s English book．如果猜错了，就接着猜；猜对了就换另一个学生猜。 教师在黑板上示范板书四会单词和句子，边写边说，让学生在练习本上模仿。 ;99;100;101;102;Maybe its Marys（Toms, Bens, Lindas）．教师做出疲惫的样子，让同学帮 助查找，进行该段话的操练。 教师准备好 Lisa 的头饰或面具，在同学们进行询问的过程中，插入答语：Its not hers．Its mine．把头饰或面具发给学生进行练习。 教师展示挂图，播放录音，让学生对全课有一个完整的印象。 3．趣味操练（Practice） ;104;105;106;107;108;109;110;111;112;113;114;115;116;117;118;119;120;121;122;3）学生阅读B 部分中的句子，再听一遍录音，并根据故事情节将 B 部分中的句子 编号排序。 录音稿 A．Look, listen and number． She has a fever． She has a headache, too． She has a toothache． ;124;125;126;在做游戏前，讨论棋盘上所看见的事物：他们是什么？怎么使用？ 要求学生指出下列物品： a．hockey stick b．baseball bat c．basketball d．soccer ball e．baseball f．hockey ball g．rugby ball ;;129;130;1）National sports 是指在一个国家内较普及的一项或几项体育运动。因此， National sports ;132;133